Menu



Exportar registro bibliográfico

Artigo de periodico

Avaliação da pós-graduação da CAPES: homogenia ou heterogenia? (2001)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: MARCHINI, JULIO SERGIO - FMRP ; LEITE, JOAO PEREIRA - FMRP ; VELASCO, IRINEU TADEU - FM
  • Unidades: FMRP; FM
  • Assunto: PÓS-GRADUAÇÃO
  • Language: Português
  • Abstract: No Brasil, nos últimos 50 anos, o papel desempenhado pela CAPES no gerenciamento da pós-graduação stricto sensu pode ser avaliado com sucesso. Com a regulamentação da pós- graduação, na segunda metade da década de 1960, várias instituições de nível superior, no Brasil, criaram seus cursos de pós-graduação. Após a implantação do sistema de avaliação, em 1976, e o aperfeiçoamento gradativo desse sistema, o denominador comum que permeou a análise de desempenho dos cursos foi a valorização da produção cientifica, definida para cada área do conhecimento. Idealmente, o conhecimento produzido no Brasil, tem de ser comparado com à produção científica das melhores escolas, reconhecidas internacionalmente como de excelência. Desta maneira, uma das características da avaliação da pós-graduação stricto sensu é a possibilidade de sua universalização. O presente estudo compara a produção científica, no ano de 2000, de diferentes programas de pós-graduação avaliados com a mesma nota pela CAPES. A hipótese de trabalho é que a nota final deve refletir uma avaliação homogênea e, conseqüentemente, os programas com notas iguais devem apresentar uma produção científica similar. Este trabalho foi realizado a partir de informações disponíveis no portal da Capes (www.capes.gov.br). Em um primeiro momento, foram agrupados todos os programas (cerca de 1.550) de acordo com a nota da avaliação de 2000. Em um segundo momento, foram escolhidos ao acaso 12 programas, metade com nota seis e metadecom nota cinco, entre as diferentes comissões de áreas das ciências biológicas. Nestes, foram avaliados: as publicações do ano 2000, o total de pesquisadores dos respectivos cursos, o número de trabalhos apresentados em congresso e o número de pesquisadores orientadores em relação ao número de alunos. Para se classificar as publicações utilizou-se o fator de impacto de cada publicação Journal of Citation Report de 1998). Continua.. Continuação... Todos os programas foram reunidos em apenas três grandes grupos: grupo das áreas biológicas, das exatas e das humanas -divisão essa que difere da adotada pela CAPES. Verificou-se que, comparativamente, há o predomínio de notas 1 e 2 (as mais baixas da escala) na áreas biológicas, enquanto nas humanas e exatas predominam as notas 6 e 7. Observou-se que dentro das biológicas a análise de publicações revela uma grande heterogeneidade. Cursos cujas publicações apresentam um alto fator de impacto foram avaliados com a mesma nota atribuída à cursos com publicações de baixo impacto. Há também nítida diferença quanto ao total de trabalhos completos publicados e a nota da CAPES. Em geral, cursos que têm um elevado número de resumos apresentam uma relação publicações/orientadores muito baixa, além de baixo fator de impacto nas respectivas publicações. Conclui-se que há uma distribuição desigual das notas quando se considera as diferentes comissões de áreas dos 3 grupos estudados com nítido predomínio de notas 6 e 7 nosprogramas de exatas e humanas. Nas áreas biológicas, a atribuição de notas não é homogênea quando se consideram as publicações e o seu respectivo fator de impacto. Também não pode ser considerado uniforme o número de publicações quando se considera trabalhos completos e resumos, relacionados com o número de docentes orientadores
  • Imprenta:
  • Source:
    • How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      MARCHINI, Julio Sergio e LEITE, João Pereira e VELASCO, Irineu Tadeu. Avaliação da pós-graduação da CAPES: homogenia ou heterogenia?. Infocapes - Boletim Informativo da CAPES, v. 9, n. 4, p. 7-16, 2001Tradução . . Acesso em: 17 maio 2025.

    • APA

      Marchini, J. S., Leite, J. P., & Velasco, I. T. (2001). Avaliação da pós-graduação da CAPES: homogenia ou heterogenia? Infocapes - Boletim Informativo da CAPES, 9( 4), 7-16.

    • NLM

      Marchini JS, Leite JP, Velasco IT. Avaliação da pós-graduação da CAPES: homogenia ou heterogenia? Infocapes - Boletim Informativo da CAPES. 2001 ; 9( 4): 7-16.[citado 2025 maio 17 ]

    • Vancouver

      Marchini JS, Leite JP, Velasco IT. Avaliação da pós-graduação da CAPES: homogenia ou heterogenia? Infocapes - Boletim Informativo da CAPES. 2001 ; 9( 4): 7-16.[citado 2025 maio 17 ]

    Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

Digital Library of Intellectual Production of Universidade de São Paulo     2012 - 2025