Exploring distance learning environments: a proposal for model categorization (2002)
- Authors:
- Autor USP: REINHARD, NICOLAU - FEA
- Unidade: FEA
- Assunto: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título: Proceedings
- Conference titles: International Conference on Informatics Education Research. International Academy for Information Management
-
ABNT
MORGADO, Eduardo Martins e YONEZAWA, Wilson Massashiro e REINHARD, Nicolau. Exploring distance learning environments: a proposal for model categorization. 2002, Anais.. Barcelona: IAIM, 2002. . Acesso em: 27 dez. 2025. -
APA
Morgado, E. M., Yonezawa, W. M., & Reinhard, N. (2002). Exploring distance learning environments: a proposal for model categorization. In Proceedings. Barcelona: IAIM. -
NLM
Morgado EM, Yonezawa WM, Reinhard N. Exploring distance learning environments: a proposal for model categorization. Proceedings. 2002 ;[citado 2025 dez. 27 ] -
Vancouver
Morgado EM, Yonezawa WM, Reinhard N. Exploring distance learning environments: a proposal for model categorization. Proceedings. 2002 ;[citado 2025 dez. 27 ] - Descritores de um ambiente de uso de dados para tomada de decisão
- Implementing an electronic financial market: a Brazilian case study
- IT management for the integration of the Brazilian social welfare system
- Padrões de interoperabilidades para governo eletrônico no Brasil: um estudo exploratório das implicações da implementação da arquitetura e-PING
- Uma revisão da literatura acerca dos principais fatores que contribuem para o agravamento (escalation) de projetos de sistemas de informação
- Open government data: facilitating and motivating factors for coping with potential barriers in the brazilian context
- Adoption and growth of corporate information infrastructures: the user´s view
- Factors influencing the use of electronic government services in Brazil
- Impacts of the use of information technology in supporting remote team work: a case study
- Automacao de escritorios e emprego
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
