Educação ambiental em unidades de conservação do Estado de São Paulo (2002)
- Authors:
- Autor USP: TOLEDO, RENATA FERRAZ DE - FSP
- Unidade: FSP
- Sigla do Departamento: HSP
- DOI: 10.11606/D.6.2002.tde-15032024-163522
- Subjects: PROTEÇÃO AMBIENTAL; EDUCAÇÃO AMBIENTAL
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Sabendo-se que muitos programas de Educação Ambiental vê sendo desenvolvidos em Unidades de Conservação, esta pesquisa teve por objetivos investigar a existência e analisar programas de Educação Ambiental nos Parques Estaduais Paulistas, identificar quem são os usuários e os responsáveis pelos programas, os objetivos, os recursos utilizados, os temas, as atividades desenvolvidas, as principais dificuldades e as representações de meio ambiente e de educação ambiental dos responsáveis pelos programas e dos gestores dos Parques Estaduais. A população de estudo foi constituída por gestores e responsáveis pelos programas de Educação Ambiental. Utilizou-se no levantamento de dados a técnica "survey", metodologia quali-quantitativa, e como principal instrumento de pesquisa, o questionário. A análise dos dados foi feita pelo método de análise de Conteúdo. Os resultados mostraram que dos 29 Parques Estaduais Paulistas, 6 não possuíam programa de educação ambiental. A maioria dos responsáveis pelos programas trabalhava há mais de 6 anos na unidade de conservação e possuíam formação variada. Os visitantes mais freqüentes eram estudantes. Dentre os objetivos dos programas citados destacou-se despertar o interesse pela proteção dos recursos naturais. A realização de palestras, atividades lúdicas e trilhas interpretativas foram as atividades mais desenvolvidas.Utilizando-se recursos audiovisuais, materiais didáticos impressos, atividades de sensibilização e técnicas de trabalho em grupo na maioria dos Parques Estaduais. Os temas mais abordados estavam relacionados à aspectos físicos, recursos naturais e problemas ambientais. A falta de recursos humanos capacitados foi principal dificuldade apresentada. O meio ambiente foi considerado como o "lugar onde vivemos" em um grande número de repostas. E a educação ambiental foi representada enfocando diversos aspectos, por exemplo, como um processo de transformação social, de preocupação com a conservação da natureza e de busca por melhor qualidade de vida. Conclui-se quem os Parques Estaduais são locais privilegiados para o desenvolvimento de atividades de Educação Ambiental, mas estas não devem limitar-se à transmissão de informações voltadas para a conservação dos recursos naturais e atividades de interpretação da natureza. Os resultados serão devolvidos à população de estudo, de forma a contribuir com o aprimoramento dos programas de Educação Ambiental realizados nas Unidades de Conservação (AU)
- Imprenta:
- Data da defesa: 04.12.2002
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
TOLEDO, Renata Ferraz. Educação ambiental em unidades de conservação do Estado de São Paulo. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: http://hygeia.fsp.usp.br/laudio/mp3/teses/2004/tol001.mp3. Acesso em: 16 fev. 2026. -
APA
Toledo, R. F. (2002). Educação ambiental em unidades de conservação do Estado de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://hygeia.fsp.usp.br/laudio/mp3/teses/2004/tol001.mp3 -
NLM
Toledo RF. Educação ambiental em unidades de conservação do Estado de São Paulo [Internet]. 2002 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://hygeia.fsp.usp.br/laudio/mp3/teses/2004/tol001.mp3 -
Vancouver
Toledo RF. Educação ambiental em unidades de conservação do Estado de São Paulo [Internet]. 2002 ;[citado 2026 fev. 16 ] Available from: http://hygeia.fsp.usp.br/laudio/mp3/teses/2004/tol001.mp3
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.6.2002.tde-15032024-163522 (Fonte: oaDOI API)
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