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O sujeito como interface na escola que reproduz e que transforma (2003)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: OLIVEIRA, LUIZA RODRIGUES DE - FE
  • Unidades: FE
  • Subjects: ESCOLAS (TRANSFORMAÇÃO)
  • Language: Português
  • Abstract: Este traballo teve como objetivo o estudo do processo de reprodução-transformação na escola, para além da teoria da reprodução. Com esta finalidade, o aporte teórico foi a Psicologia Institucional de base foucaultiana, a qual permitiu entender a instituição escolar como o que se estabelece nas relações concretas entre seus principais atores, o professor e o aluno. Esta concepção de escola como instituicão permitiu entender também o conceito de sujeito para além do discurso da filosofia moderna, para além da idéia de sujeito endógeno, é a noção de sujeito como sendo constituído pelas práticas institucionais e sendo delas constituinte. Portanto, constituiu-se a idéia de que para compreender uma rede institucional precisa-se escutar as vozes dos atores institucionais, precisa-se entrever o sujeito institucional. Foram realizadas entrevistas com professores e alunos de uma determinada escola. Concluiu-se que o processo de reprodução-transformação acontece num mesmo ato na escola da modernidade, porque a reprodução, a imposição da disciplina sempre traz seu oposto. Desta forma, as falas dos atores escolares que apresentam a indisciplina são indicativas da transformação na escola, da ação do sujeito
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 30.05.2003

  • How to cite
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    • ABNT

      OLIVEIRA, Luiza Rodrigues de; MENEZES, Luís Carlos de. O sujeito como interface na escola que reproduz e que transforma. 2003.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.
    • APA

      Oliveira, L. R. de, & Menezes, L. C. de. (2003). O sujeito como interface na escola que reproduz e que transforma. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Oliveira LR de, Menezes LC de. O sujeito como interface na escola que reproduz e que transforma. 2003 ;
    • Vancouver

      Oliveira LR de, Menezes LC de. O sujeito como interface na escola que reproduz e que transforma. 2003 ;

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