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Professores jovens e alunos velhos em um processo de co-educação de geraçoes (2003)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: FERRIGNO, JOSE CARLOS - IP
  • Unidades: IP
  • Sigla do Departamento: PST
  • Subjects: ESCOLA MISTA; RELAÇÕES ENTRE GERAÇÕES; VELHICE; ENVELHECIMENTO; EDUCAÇÃO PERMANENTE
  • Language: Português
  • Abstract: Este estudo teve por objetivo verificar a existência de um processo de co-educação entre duas gerações estudadas: alunos idosos e professores da Escola Aberta da Terceira Idade do SESC de São Paulo. Entende-se aqui co-educação como um processo de trocas de conhecimentos entre dois universos culturais. Buscou-se a especificidade da contribuição geracional. Ou seja, o que é próprio de cada geração e o que é transmitido à outra. Não houve preocupação com representatividade estatística. Foram longamente entrevistados 12 alunos e 6 professores das unidades operacionais do SESC, na Capital e no Interior de São Paulo. O critério de escolha dos sujeitos baseou-se principalmente no tempo de convívio intergeracional, entendido como premissa para o desenvolvimento de um processo de educação recíproca. Durante meses, a interação entre muitos outros idosos e professores no cotidiano das atividades do SESC também foi observada e analisada. Partiu-se do princípio de que a aproximação de gerações reduz o preconceito etário, isto é, a intolerância e a visão distorcida que os jovens têm em relação aos velhos e que os velhos têm em relação aos jovens e que a aproximação das gerações, portanto, contribui para a construção de uma sociedade mais fusta e solidaria. Paralelanlente fioranl observadas e allalisadas as interações entre os diversos segmentos etários que fazem do SESC um ambiente privilegiado para o convívio entre gerações. Os resultados confirmaram a possibilidadeda co-educação de gerações. Sintetizou-se o conteúdo transmitido dos idosos para os jovens como "educação para o envelhecimento, para a velhice e para a morte, além da transmissão da memória cultural"; já os conhecimentos repassados dos jovens aos velhos, foram intitulados de "educação para os novos tempos", principalmente como "novas tecnologias" e "novos estilos de vida"
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 11.04.2003

  • How to cite
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    • ABNT

      FERRIGNO, José Carlos; OLIVEIRA, Paulo Salles. Professores jovens e alunos velhos em um processo de co-educação de geraçoes. 2003.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.
    • APA

      Ferrigno, J. C., & Oliveira, P. S. (2003). Professores jovens e alunos velhos em um processo de co-educação de geraçoes. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Ferrigno JC, Oliveira PS. Professores jovens e alunos velhos em um processo de co-educação de geraçoes. 2003 ;
    • Vancouver

      Ferrigno JC, Oliveira PS. Professores jovens e alunos velhos em um processo de co-educação de geraçoes. 2003 ;


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