Sofrimento na escola: uma nova abordagem no imaginário grupal "profesores de segundo grau" (2003)
- Authors:
- Autor USP: VAISBERG, TANIA MARIA JOSE AIELLO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: SOFRIMENTO; ESCOLA PÚBLICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Instituto de Psicologia da USP
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2003
- Source:
- Título do periódico: Trajetos do sofrimento: rupturas e (re) criações de sentido
-
ABNT
CAMPS, Christiane Isabelle Couve de Murville e AIELLO-VAISBERG, Tânia Maria José. Sofrimento na escola: uma nova abordagem no imaginário grupal "profesores de segundo grau". Trajetos do sofrimento: rupturas e (re) criações de sentido. Tradução . São Paulo: Instituto de Psicologia da USP, 2003. . . Acesso em: 24 set. 2023. -
APA
Camps, C. I. C. de M., & Aiello-Vaisberg, T. M. J. (2003). Sofrimento na escola: uma nova abordagem no imaginário grupal "profesores de segundo grau". In Trajetos do sofrimento: rupturas e (re) criações de sentido. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP. -
NLM
Camps CIC de M, Aiello-Vaisberg TMJ. Sofrimento na escola: uma nova abordagem no imaginário grupal "profesores de segundo grau". In: Trajetos do sofrimento: rupturas e (re) criações de sentido. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP; 2003. [citado 2023 set. 24 ] -
Vancouver
Camps CIC de M, Aiello-Vaisberg TMJ. Sofrimento na escola: uma nova abordagem no imaginário grupal "profesores de segundo grau". In: Trajetos do sofrimento: rupturas e (re) criações de sentido. São Paulo: Instituto de Psicologia da USP; 2003. [citado 2023 set. 24 ] - Ser e fazer: arteterapia de inspiração winnicottiana com clínica da materialidade e de gesto
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