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Dificuldades, dilemas e paradoxos no ensino da filosofia no contexto da reforma educativa: pistas de reflexão para a formação contínua (2003)

  • Authors:
  • Autor USP: COELHO, SOFIA ALVES GAUDENCIO - FE
  • Unidade: FE
  • Subjects: FILOSOFIA (ESTUDO E ENSINO); EDUCAÇÃO PERMANENTE; REFORMA DO ENSINO
  • Language: Português
  • Abstract: Trata-se de pesquisa qualitativa sobre as dificuldades que os/as professores/as de Filosofia do ensino secundário enfrentam no seu quotidiano profissional, suscitadas pelos contornos paradoxais e dilemáticos da Reforma Educativa portuguesa. Apresentam-se os antecedentes e o contexto histórico, sócio-econômico e cultural em que se desenvolveu a reforma do sistema educacional, explicitando as suas finalidades e objetivos, assim como os programas de Filosofia implementados, uma vez que traçam um perfil profissional para o/a professor/a. Partindo desse pressuposto, obteve-se um quadro de identidades do/a professor/a de Filosofia, contemplando os seus quadros conceptuais acerca da profissão e do ensino da Filosofia, como conteúdo curricular, as dimensões da profissão promotora de (in)satisfação profissional, as dificuldades por eles encontradas nas diversas vertentes da sua prática pedagógica e sobre as suas opiniões e expectativas relativamente à formação contínua
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 04.04.2003

  • How to cite
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    • ABNT

      COELHO, Sofia Alves Gaudêncio; BAUMEL, Roseli Cecilia Rocha de Carvalho. Dificuldades, dilemas e paradoxos no ensino da filosofia no contexto da reforma educativa: pistas de reflexão para a formação contínua. 2003.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.
    • APA

      Coelho, S. A. G., & Baumel, R. C. R. de C. (2003). Dificuldades, dilemas e paradoxos no ensino da filosofia no contexto da reforma educativa: pistas de reflexão para a formação contínua. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Coelho SAG, Baumel RCR de C. Dificuldades, dilemas e paradoxos no ensino da filosofia no contexto da reforma educativa: pistas de reflexão para a formação contínua. 2003 ;
    • Vancouver

      Coelho SAG, Baumel RCR de C. Dificuldades, dilemas e paradoxos no ensino da filosofia no contexto da reforma educativa: pistas de reflexão para a formação contínua. 2003 ;

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