Tese

Uma análise epistemológica do conceito de substância em livros didáticos de 5ª e 8ª séries do ensino fundamental (2003)

• Authors:
  • Silveira, Marcelo Pimentel da
  • Zanetic, João (Orientador)
• Autor USP: SILVEIRA, MARCELO PIMENTEL DA - ENSCIENC
• Unidade: ENSCIENC
• Subjects: QUÍMICA (ESTUDO E ENSINO); CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO)
• Language: Português
• Abstract: Este trabalho consiste em uma análise epistemológica do conceito de substância apresentado, direta ou indiretamente, nos livros didáticos de 5a e 8a séries do Ensino Fundamental. O trabalho foi alicerçado na epistemologia de Gaston Bachelard utilizando, principalmente, as noções de obstáculo epistemológico e perfil epistemológico para estabelecer os critérios de análise. A partir destas considerações, procuramos identificar a presença de obstáculos epistemológicos e a existência, ou não, de uma preocupação dos autores com os diferentes momentos epistemológícos relacionados ao conceito de substância ao longo da históda da evolução deste conceito. Foram analisados os livros de 5a e 8a séries, das seis coleções aprovadas pelo PNLD/2002, entendendo que estas refletem o ensino de ciências desenvolvido pela maioria dos professores das escolas públicas brasileiras, já que estes são distribuídos gratuitamente pelo governo federal. Pudemos detectar que, na maioria das coleções analisadas, prevalece a presença de obstáculos substancialistas e realistas, não havendo, também, uma preocupação com os diferentes momentos epistemológicos relacionados à evolução do conceito de substância. Enfim, a análise dos resultados indica que as coleções, em sua maioria, não apresentam uma preocupação maior com a construção do conceito de substância e, tão pouco, com as questões epistemológicas relacionadas a este conceito
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2003
• Data da defesa: 09.01.2003


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How to cite

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• ABNT

  SILVEIRA, Marcelo Pimentel da. Uma análise epistemológica do conceito de substância em livros didáticos de 5ª e 8ª séries do ensino fundamental. 2003. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072003-162535/. Acesso em: 18 abr. 2024.

• APA

  Silveira, M. P. da. (2003). Uma análise epistemológica do conceito de substância em livros didáticos de 5ª e 8ª séries do ensino fundamental (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072003-162535/

• NLM

  Silveira MP da. Uma análise epistemológica do conceito de substância em livros didáticos de 5ª e 8ª séries do ensino fundamental [Internet]. 2003 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072003-162535/

• Vancouver

  Silveira MP da. Uma análise epistemológica do conceito de substância em livros didáticos de 5ª e 8ª séries do ensino fundamental [Internet]. 2003 ;[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81132/tde-10072003-162535/

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