Quem é bom (e eu gosto) é bonito: efeitos da familiaridade na percepção de atratividade física em pré-escolares (2002)
- Authors:
- USP affiliated authors: BUSSAB, VERA SILVIA RAAD - IP ; OTTA, EMMA - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1590/s0102-79722002000200005
- Subjects: AUTOPERCEPÇÃO; CRIANÇAS EM IDADE PRÉ-ESCOLAR; COMPORTAMENTO (CARACTERÍSTICAS)
- Language: Português
- Abstract: O estudo procurou determinar a relação de julgamentos de atratividade física, indicadores sociométricos e atributos comportamentais em pré-escolares. A atratividade das crianças foi avaliada por três adultas familiarizadas com elas, por três adultas que não as conheciam, por seus colegas e por elas próprias. Foram apuradas as escolhas positivas e negativas que cada criança recebeu. As crianças julgaram o comportamento dos colegas dentro de quatro dimensões: alegre/ triste; agressivo/ não agressivo; sociável/ isolado; colaborador/ perturbador. Para avaliar a autopercepção das crianças, aplicou-se a Escala Ilustrada de Competência e Aceitação Social Percebidas para Crianças. Encontraram-se correlações significativas entre a avaliação de atratividade física segundo adultas familiarizadas e segundo os colegas com escolhas positivas e com atributos comportamentais pró-sociais. Os resultados denotam ligações entre afeto, julgamento de atratividade e avaliações comportamentais bem estabelecidas em crianças de 5 anos, indicando que o efeito do estereótipo torna-se menor à medida que aumenta o grau de informação sobre a pessoa que está sendo julgada
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2002
- Source:
- Título: Psicologia: Reflexão e Crítica
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 2, p. 271-282, 2002
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
LEE-MANOEL, Cristina Landgraf et al. Quem é bom (e eu gosto) é bonito: efeitos da familiaridade na percepção de atratividade física em pré-escolares. Psicologia: Reflexão e Crítica, v. 15, n. 2, p. 271-282, 2002Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79722002000200005. Acesso em: 27 dez. 2025. -
APA
Lee-Manoel, C. L., Morais, M. de L. S., Bussab, V. S. R., & Otta, E. (2002). Quem é bom (e eu gosto) é bonito: efeitos da familiaridade na percepção de atratividade física em pré-escolares. Psicologia: Reflexão e Crítica, 15( 2), 271-282. doi:10.1590/s0102-79722002000200005 -
NLM
Lee-Manoel CL, Morais M de LS, Bussab VSR, Otta E. Quem é bom (e eu gosto) é bonito: efeitos da familiaridade na percepção de atratividade física em pré-escolares [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2002 ; 15( 2): 271-282.[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722002000200005 -
Vancouver
Lee-Manoel CL, Morais M de LS, Bussab VSR, Otta E. Quem é bom (e eu gosto) é bonito: efeitos da familiaridade na percepção de atratividade física em pré-escolares [Internet]. Psicologia: Reflexão e Crítica. 2002 ; 15( 2): 271-282.[citado 2025 dez. 27 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79722002000200005 - Lidando com a agressividade
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0102-79722002000200005 (Fonte: oaDOI API)
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