Análise da validade e da fidedignidade de instrumentos de avaliação de habilidades relacionadas à alfabetização (2002)
- Authors:
- USP affiliated authors: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- Unidades: IP
- Subjects: ALFABETIZAÇÃO; TESTES PSICOLÓGICOS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo
- Place of publication: São Paulo
- Date published: 2002
- Source:
-
ABNT
CAPOVILLA, Alessandra Gotuso Seabra; GÜTSCHOW, Cláudia Regina Danelon; CAPOVILLA, Fernando César. Análise da validade e da fidedignidade de instrumentos de avaliação de habilidades relacionadas à alfabetização. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção[S.l: s.n.], 2002. -
APA
Capovilla, A. G. S., Gütschow, C. R. D., & Capovilla, F. C. (2002). Análise da validade e da fidedignidade de instrumentos de avaliação de habilidades relacionadas à alfabetização. In Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo. -
NLM
Capovilla AGS, Gütschow CRD, Capovilla FC. Análise da validade e da fidedignidade de instrumentos de avaliação de habilidades relacionadas à alfabetização. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. -
Vancouver
Capovilla AGS, Gütschow CRD, Capovilla FC. Análise da validade e da fidedignidade de instrumentos de avaliação de habilidades relacionadas à alfabetização. In: Tecnologia em (re)habilitação cognitiva 2002: um novo olhar para avaliação e intervenção. São Paulo: Sociedade Brasileira de Neuropsicologia/Centro Universitário São Camilo; 2002. - Voluntariar-se para experimentos e seguir instruções experimentais: o que todo experimentador deveria saber e fazer saber
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