Tese

O procedimento de desenhos-estórias como instrumento de intermediação terapêutica na pré-cirurgia infantil: um estudo qualitativo (2002)

• Authors:
  • Trinca, Ana Maria Trapé
  • Simon, Ryad (Orientador)
• Autor USP: TRINCA, ANA MARIA TRAPÉ - IP
• Unidade: IP
• Sigla do Departamento: PSC
• Subjects: PSICANÁLISE; TÉCNICAS PROJETIVAS; PSICOTERAPIA BREVE
• Language: Português
• Abstract: Trata-se de um estudo qualitativo que se utilizou do Procedimento de Desenhos-Estórias (D-E), uma técnica de investigação clínica da personalidade, introduzida por Walter Trinca em 1972. A proposta do presente estudo consistiu na introdução de uma modificação relativamente ao uso habitual desse instrumento, que passou a ser empregado com finalidades de intermediação terapêutica na pré-cirurgia infantil. Nesse emprego, ele se compôs com entrevistas realizadas com as mães ou acompanhantes das crianças, com entrevistas realizadas com as próprias crianças e com observações clínicas. Esse conjunto constituiu um processo psicoterapêutico abreviado, no qual as crianças que esperavam por cirurgias foram atendidas individualmente em duas ou, no máximo, três sessões, com intervalo de uma semana entre as sessões. Participaram da pesquisa 15 crianças, sendo nove meninos e seis meninas, com cirurgia marcada com antecedência de até um mês. O psicólogo procurou auxiliar as crianças a identificar e a superar as dificuldades emocionais inerentes à situação pré-cirúrgica. A abordagem e a interpretação do material clínico se pautou por referenciais psicanalíticos. Observou-se que: a) o D-E usado de modo terapêutico permitiu a livre expressão do estado emocional das crianças; b) houve facilitação da ocorrência de associações livres, promovidas pelos desenhos e pelas estórias seqüenciais, realizados pelas crianças; c) as associações caminharam rapidamente em direção a focos nodais deconflitivos inconscientes; d) as angústias infantis referiram-se tanto a questões relacionadas com as cirurgias, quanto a situações pregressas, reinscritas no momento atual; e) houve forte tendência de as crianças elaborarem seus conflitos e diminuírem suas angústias no final do processo; f) houve a possibilidade do reforçamento das defesas egóicas fragilizadas pela situação pré-cirúrgica
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2002
• Data da defesa: 07.08.2002

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How to cite

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• ABNT

  TRINCA, Ana Maria Trapé. O procedimento de desenhos-estórias como instrumento de intermediação terapêutica na pré-cirurgia infantil: um estudo qualitativo. 2002. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 19 set. 2024.

• APA

  Trinca, A. M. T. (2002). O procedimento de desenhos-estórias como instrumento de intermediação terapêutica na pré-cirurgia infantil: um estudo qualitativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Trinca AMT. O procedimento de desenhos-estórias como instrumento de intermediação terapêutica na pré-cirurgia infantil: um estudo qualitativo. 2002 ;[citado 2024 set. 19 ]

• Vancouver

  Trinca AMT. O procedimento de desenhos-estórias como instrumento de intermediação terapêutica na pré-cirurgia infantil: um estudo qualitativo. 2002 ;[citado 2024 set. 19 ]

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