As propostas curriculares e o contexto da formação e da prática do professor de língua portuguesa na escola de primeiro e segundo graus (1995)
- Autor:
- Autor USP: MAURO, MARIA ADELIA FERREIRA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: CURRÍCULO DE ENSINO FUNDAMENTAL; CURRÍCULO DE ENSINO MÉDIO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Reunião Anual da SBPC
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ABNT
MAURO, Maria Adélia Ferreira. As propostas curriculares e o contexto da formação e da prática do professor de língua portuguesa na escola de primeiro e segundo graus. 1995, Anais.. São Paulo: SBPC, 1995. Disponível em: https://biblio.fflch.usp.br/Mauro_MAF_18_1277241_AsPropostasCurricularesEOContextoDaFormacaoEDaPraticaDoProfessorDeLinguaPortuguesaNaEscolaDePrimeiroESegundoGraus.pdf. Acesso em: 12 out. 2024. -
APA
Mauro, M. A. F. (1995). As propostas curriculares e o contexto da formação e da prática do professor de língua portuguesa na escola de primeiro e segundo graus. In Anais. São Paulo: SBPC. Recuperado de https://biblio.fflch.usp.br/Mauro_MAF_18_1277241_AsPropostasCurricularesEOContextoDaFormacaoEDaPraticaDoProfessorDeLinguaPortuguesaNaEscolaDePrimeiroESegundoGraus.pdf -
NLM
Mauro MAF. As propostas curriculares e o contexto da formação e da prática do professor de língua portuguesa na escola de primeiro e segundo graus [Internet]. Anais. 1995 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mauro_MAF_18_1277241_AsPropostasCurricularesEOContextoDaFormacaoEDaPraticaDoProfessorDeLinguaPortuguesaNaEscolaDePrimeiroESegundoGraus.pdf -
Vancouver
Mauro MAF. As propostas curriculares e o contexto da formação e da prática do professor de língua portuguesa na escola de primeiro e segundo graus [Internet]. Anais. 1995 ;[citado 2024 out. 12 ] Available from: https://biblio.fflch.usp.br/Mauro_MAF_18_1277241_AsPropostasCurricularesEOContextoDaFormacaoEDaPraticaDoProfessorDeLinguaPortuguesaNaEscolaDePrimeiroESegundoGraus.pdf - O percurso interpretativo de um discurso argumentativo
- Argumentando a favor, contra e em termos
- Argumentação e discurso
- Tipos de textos produzidos por crianças na fase inicial de seu processo de aprendizagem
- Esboco de uma tipologia de textos produzidos por criancas recem-alfabetizadas
- Caminho(s) e descaminho(s) da dissertação em contexto escolar
- Análise da interação leitura-escrita em situação escolar
- Esboco de uma tipologia de textos produzidos por criancas recem-alfabetizadas
- Uma reflexão sobre a dissertação enquanto 'exercício escolar'
- Argumentação e discurso
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