Embuste? Ficção? Utopia? O ensino de língua inglesa na escola pública: mistérios que o complicam, caminhos que o viabilizam (2002)
- Authors:
- Autor USP: CARRIEL, ANA LUCIA DE MELLO LEMOS - FE
- Unidade: FE
- Subjects: LÍNGUA INGLESA (ESTUDO E ENSINO); LÍNGUAS (ESTUDO E ENSINO); DIDÁTICA
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho é o resultado de uma pesquisa bibliográfica e de dois estudos de campo realizados numa escola pública do Ensino Médio e objetivou investigar duas salas de aula de língua inglesa procurando identificar os fatores que complicam o ensino e a aprendizagem do idioma. Através de um estudo etnográfico e de uma proposta de ação colaborativa com a professora, foram experimentadas estratégias específicas visando a uma movimentação no sentido da transformação de representações da docente, de seus alunos e, ainda que imprevista, da pesquisadora. A partir dessa experiência foram levantadas questões culturais importantes como a força da construção ideológica no universo escolar. As categorias e teses levantadas construíram-se a partir da observação de como ações, processos e práticas foram percebidos pela pesquisadora, pela professora e pelos alunos. Foram levantadas as ações que desencadearam algum tipo de mudança na professora, nos alunos, no resultado pedagógico e na pesquisadora, e os aspectos relativos àqueles sujeitos que permaneceram resistentes ou inalterados ao longo da ação experimentada. Este trabalho também pretende discutir os reflexos do conhecimento lingüístico limitado na restrição à emancipação do aluno como cidadão, e alguns caminhos possíveis para a promoção de mudanças relevantes
- Imprenta:
- Data da defesa: 13.06.2002
-
ABNT
CARRIEL, Ana Lucia de Mello Lemos. Embuste? Ficção? Utopia? O ensino de língua inglesa na escola pública: mistérios que o complicam, caminhos que o viabilizam. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 17 mar. 2026. -
APA
Carriel, A. L. de M. L. (2002). Embuste? Ficção? Utopia? O ensino de língua inglesa na escola pública: mistérios que o complicam, caminhos que o viabilizam (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Carriel AL de ML. Embuste? Ficção? Utopia? O ensino de língua inglesa na escola pública: mistérios que o complicam, caminhos que o viabilizam. 2002 ;[citado 2026 mar. 17 ] -
Vancouver
Carriel AL de ML. Embuste? Ficção? Utopia? O ensino de língua inglesa na escola pública: mistérios que o complicam, caminhos que o viabilizam. 2002 ;[citado 2026 mar. 17 ]
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
