Estudos de caso no ensino da identificação de dados clínicos relevantes (2002)
- Authors:
- Autor USP: RUBBO, ARLETE BERNARDES - EE
- Unidade: EE
- Sigla do Departamento: ENC
- Subjects: JULGAMENTO; ENSINO; ENFERMAGEM
- Language: Português
- Abstract: A proposta deste estudo foi comparar duas estratégias de ensino, o uso de estudos de caso escritos e a associação da leitura e preleção no desempenho de alunos de graduação em enfermagem na identificação de dados relevantes para o cuidado de enfermagem. A habilidade em identificar dados relevantes é um componente essencial do julgamento clínico nas mais diversas áreas de enfermagem. Para a coleta dos dados foram utilizados dois estudos de caso escritos. A amostra foi composta por 39 alunos de graduação de enfermagem. Com o Grupo A (20 alunos) foi usada a estratégia de ensino "Estudos de caso escritos" e com o Grupo B (19 alunos) usou-se a estratégia de ensino "Leitura e Preleção". Os dois grupos trabalharam com o estudo de caso 1 antes das intervenções e posteriormente a esta com os estudos 2 e 3, indicando os dados relevantes para o cuidado de enfermagem ao paciente da situação descrita. O estudo de caso 3 foi a reaplicação do estudo de caso 1. Foram aplicados testes estatísticos para analisar as diferenças entre os grupos na mesma fase e entre as fases de cada grupo. Não houve diferenças estatisticamente significantes entre os Grupos A e B antes das intervenções. Após as intervenções, as pontuações dos alunos do Grupo A foram significantemente maiores do que o Grupo B somente no estudo de caso 3, não ocorrendo a mesma resposta no estudo de caso 2. Estes resultados indicam que a estratégia "Estudos de caso escritos" foi semelhante a de "Leitura e Preleção" naidentificação dos dados relevantes pelos alunos nas situações clínicas descritas
- Imprenta:
- Data da defesa: 01.04.2002
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ABNT
RUBBO, Arlete Bernardes. Estudos de caso no ensino da identificação de dados clínicos relevantes. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 04 out. 2024. -
APA
Rubbo, A. B. (2002). Estudos de caso no ensino da identificação de dados clínicos relevantes (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Rubbo AB. Estudos de caso no ensino da identificação de dados clínicos relevantes. 2002 ;[citado 2024 out. 04 ] -
Vancouver
Rubbo AB. Estudos de caso no ensino da identificação de dados clínicos relevantes. 2002 ;[citado 2024 out. 04 ]
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