Tese

Representações de professores sobre educação especial diante da inclusão escolar do aluno com necessidades educativas especiais na escola comum (2002)

• Authors:
  • Medeiros, Wanderleia Azevedo
  • Ribeiro, Maria Luisa Sprovieri (Orientador)
• Autor USP: MEDEIROS, WANDERLÉIA AZEVEDO - FE
• Unidade: FE
• Sigla do Departamento: EDM
• Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
• Language: Português
• Abstract: Esta dissertação consiste em apresentar representações de professores sobre educação especial, diante da inclusão escolar do aluno com necessidades educativas especiais. Para tanto, verificou-se que saberes sobre educação especial esses professores tiveram durante sua formação e atuação e os procedimentos metodológicos adotados no decorrer de suas práticas pedagógicas, verificando ainda as dificuldades e necessidades dos professores. Procura apresentar uma reflexão sobre escola inclusiva, a formação e a prática dos professores que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental (1ª a 4ª séries) no Núcleo Pedagógico Integrado - NPI, Escola de Aplicação da Universidade Federal do Pará - UFPA. As representações dos professores são investigadas a partir do cotidiano desses profissionais e de suas falas sobre educação especial e inclusiva. A autora participou do cotidiano dos professores, optando pela pesquisa qualitativa. Como técnica de coleta de dados utilizou-se a entrevista semi-estruturada e a análise de conteúdo. De acordo com a investigação constatou-se que a inclusão escolar para ser efetivada precisa de muitos investimentos. É indispensável ainda, para qualquer processo de aprendizagem, que os sujeitos envolvidos na educação, tenham consciência de que é preciso repensar seus atos educativos, visando à transformação da realidade
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 2002
• Data da defesa: 18.02.2002

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How to cite

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• ABNT

  MEDEIROS, Wanderleia Azevedo. Representações de professores sobre educação especial diante da inclusão escolar do aluno com necessidades educativas especiais na escola comum. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 05 out. 2024.

• APA

  Medeiros, W. A. (2002). Representações de professores sobre educação especial diante da inclusão escolar do aluno com necessidades educativas especiais na escola comum (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Medeiros WA. Representações de professores sobre educação especial diante da inclusão escolar do aluno com necessidades educativas especiais na escola comum. 2002 ;[citado 2024 out. 05 ]

• Vancouver

  Medeiros WA. Representações de professores sobre educação especial diante da inclusão escolar do aluno com necessidades educativas especiais na escola comum. 2002 ;[citado 2024 out. 05 ]

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