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Preparando o caminho da inclusão: dissolvendo mitos e preconceitos em relação à pessoa com síndrome de Down (2002)

  • Authors:
  • Autor USP: SAAD, SUAD NADER - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Subjects: EDUCAÇÃO ESPECIAL; SÍNDROME DE DOWN
  • Language: Português
  • Abstract: Este estudo de cunho empírico e qualitativo parte do pressuposto que a sociedade é pouco informada sobre as possibilidades de desenvolvimento da pessoa com síndrome de Down, chegando por isso, preconceituosamente, a considerá-la incapaz, inútil e até mesmo um ônus. Esta pesquisa tem como objeto a investigação das possibilidades de desenvolvimento das potencialidades de dez jovens com deficiência mental que apresentam síndrome de Down. Este desvelamento tem o objetivo de levar informação à sociedade e principalmente aos educadores em sua formação, para que sejam agentes viabilizadores da inclusão na escola e na sociedade. O estudo tece considerações sobre as retrições que a sociedade impõe às pessoas que diferem do padrão de normalidade, ressaltando a importância e a possibilidade de as pessoas com síndrome de Down participarem do convívio social de modo que a diversidade se sobreponha à desigualdade. Com base na teoria sócio-histórica de Vygotsky, Luria, Leontiev e Wallon, a pesquisa está centrada na trajetória social e escolar dos sujeitos e não em uma escola, destacando o contexto e o processo que permitiu o afloramento de suas potencialidades, reveladas por seus desempenhos relevantes em produção escrita, leitura, oralidade, massagem terapêutica, computação, artes plásticas, natação e trabalho, contrariando assim alguns mitos relacionados às pessoas com síndrome de Down. Dois dos sujeitos iniciam seu processo de alfabetização em plena adolescência,desfazendo a voz corrente até entre muitos educadores de que, nesta idade, já não há possibilidade de desenvolvimento cognitivo, apenas "manutenção" do que já foi construído. Os instrumentos utilizados na metodologia foram: a observação direta, entrevistas semi-estruturadas com os sujeitos da pesquisa, alunos de escola regular, pais, alguns profissionais da escola e empresários. Foram também coletadas produções escritas e artísticas dos sujeitos, além de (continuação) boletins escolares. Os sujeitos da pesquisa revelaram-se capazes de participar da inclusão no espaço escolar e social
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 18.04.2002

  • How to cite
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    • ABNT

      SAAD, Suad Nader; SEMEGHINI-SIQUEIRA, Idméa. Preparando o caminho da inclusão: dissolvendo mitos e preconceitos em relação à pessoa com síndrome de Down. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.
    • APA

      Saad, S. N., & Semeghini-Siqueira, I. (2002). Preparando o caminho da inclusão: dissolvendo mitos e preconceitos em relação à pessoa com síndrome de Down. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Saad SN, Semeghini-Siqueira I. Preparando o caminho da inclusão: dissolvendo mitos e preconceitos em relação à pessoa com síndrome de Down. 2002 ;
    • Vancouver

      Saad SN, Semeghini-Siqueira I. Preparando o caminho da inclusão: dissolvendo mitos e preconceitos em relação à pessoa com síndrome de Down. 2002 ;

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