Laboratório de enfermagem: incidentes críticos relacionados à sua utilização (2001)
- Authors:
- USP affiliated authors: HAYASHIDA, MIYEKO - EERP ; MENDES, ISABEL AMELIA COSTA - EERP ; TREVIZAN, MARIA AUXILIADORA - EERP ; NOGUEIRA, MARIA SUELY - EERP
- Unidade: EERP
- Subjects: ENFERMAGEM; LABORATÓRIOS
- Language: Português
- Abstract: Visualizando os laboratórios de enfermagem enquanto tecnologia organizacional, como um dos subsistemas tecnológicos da universidade, buscamos com este estudo a obtenção de dados que permitam detectar e dimensionar as ocorrências positivas e negativas vivificadas pelo aluno de graduação, relacionadas ao uso destes laboratórios. Portanto, são objetivos deste estudo: caracterizar a utilização dos laboratórios de enfermagem de acordo com a finalidade; identificar e analisar incidentes críticos positivos e negativos relacionados à sua utilização do ponto de vista do aluno de graduação; identificar as dificuldades e as facilidades quanto ao acesso ou utilização e a sua opinião acerca do uso do laboratório de enfermagem no ensino de enfermagem. O estudo foi realizado na Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, com amostra constituída por 160 alunos (71,4% da população delimitada para o estudo). A metodologia consistiu na utilização da técnica dos incidentes críticos; de duas questões que tratavam das dificuldades ou facilidades para utilizar os laboratórios e a opinião sobre a utilização no ensino de enfermagem. Os resultados mostraram que os laboratórios foram mais utilizados para o desenvolvimento de atividades de pesquisa (47,3%) do que de ensino (31,9%), além de outras atividades (20,8%). Em relação às atividades relacionadas ao ensino 56,0% das aulas desenvolvidas em laboratório foram práticas e 44,0°/o teóricas. Encontramosuma relação aproximada de um terço de incidentes positivos para dois terços de negativos, o que evidenciou a insatisfação do aluno de graduação no tocante às atividades relacionadas ao uso de laboratório de enfermagem. Houve predominância de situações relacionadas ao desenvolvimento de aula prática (58,0%) quando colocada frente às de treino voluntário (18,1%), prova prática (9,6%o) e outras atividades (14,3%). Em relação às dificuldades e facilidades relacionadas ao acesso ou utilização dos laboratórios, a maioria (72,5%) afirmou que nunca teve problema, apontando mais aspectos positivos (73,6%) do que negativos (26,4%), Quanto opinião acerca da utilização de laboratório no ensino de enfermagem, houve unanimidade em relação à sua aprovação; entretanto, com base na sua experiência, os alunos especificaram mais aspectos positivos (52,8%) do que negativos (47,2%), vivenciados durante o curso de graduação
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Enfermagem
- ISSN: 0871-0775
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 22, p. 21-28, abr./jun. 2001
-
ABNT
HAYASHIDA, Miyeko et al. Laboratório de enfermagem: incidentes críticos relacionados à sua utilização. Enfermagem, n. abr./ju 2001, p. 21-28, 2001Tradução . . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Hayashida, M., Mendes, I. A. C., Trevizan, M. A., & Nogueira, M. S. (2001). Laboratório de enfermagem: incidentes críticos relacionados à sua utilização. Enfermagem, ( abr./ju 2001), 21-28. -
NLM
Hayashida M, Mendes IAC, Trevizan MA, Nogueira MS. Laboratório de enfermagem: incidentes críticos relacionados à sua utilização. Enfermagem. 2001 ;( abr./ju 2001): 21-28.[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Hayashida M, Mendes IAC, Trevizan MA, Nogueira MS. Laboratório de enfermagem: incidentes críticos relacionados à sua utilização. Enfermagem. 2001 ;( abr./ju 2001): 21-28.[citado 2024 abr. 23 ] - Experiência feminina na primeira hospitalização e a utopia da comunicação expressiva na enfermagem
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