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Democratização em xeque?: vicissitudes da progressão continuada no ensino paulista em 1999 (2001)

  • Authors:
  • Autor USP: FREHSE, EIKE - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDF
  • Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO
  • Language: Português
  • Abstract: Este estudo se propõe discutir a temática de democratização no ensino paulista a partir da compreensão de como professores de uma escola pública estadual paulista na zona sul da cidade de São Paulo percebem, em seu dia-a-dia durante o ano de 1999, as relações pedagógicas que se configuram no então recém-instaurado contexto de vigência da progressão continuada - instrumento legal de democratização do ensino implementado politicamente no cenário paulista em 1998. Adotando o enfoque antropológico como via teórico-metodológica para a investigação e interpretação da temática, realizou-se na escola uma etnografia, assumida não como técnica de pesquisa, mas como via metodológica de interpretação dos dados. Analisaram-se as práticas discursivas e pedagógicas dos docentes, não com o intuito de opor uma à outra, mas de considerá-las como pistas complementares para a busca dos significados que os professores atribuem à relação pedagógica que travam com o aluno na instituição em meio à vigência dessa nova medida educacional; em outras palavras, suas representações sobre a relação pedagógica. Isso implicou tematizar como são concebidos pelos docentes o aluno e o trabalho no contexto político-educacional que marca a escola em 1999. Para tanto, contudo, foi necessário realizar, na primeira parte do estudo, um levantamento histórico a respeito das medidas que visaram a democratização do ensino na história da educação brasileira no decorrer do século XX. Também foi fundamental analisara estrutura argumentativa dos discursos acadêmicos referentes à atual política - de progressão continuada - em curso
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 21.12.2001

  • How to cite
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    • ABNT

      FREHSE, Eike; BEISIEGEL, Celso de Rui. Democratização em xeque?: vicissitudes da progressão continuada no ensino paulista em 1999. 2001.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001.
    • APA

      Frehse, E., & Beisiegel, C. de R. (2001). Democratização em xeque?: vicissitudes da progressão continuada no ensino paulista em 1999. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Frehse E, Beisiegel C de R. Democratização em xeque?: vicissitudes da progressão continuada no ensino paulista em 1999. 2001 ;
    • Vancouver

      Frehse E, Beisiegel C de R. Democratização em xeque?: vicissitudes da progressão continuada no ensino paulista em 1999. 2001 ;

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