Análise do processo ensino-aprendizagem na formação profissional em audiologia clínica: um estudo de caso (2001)
- Authors:
- Autor USP: KUNIYOSHI, ISABEL CRISTIANE - FSP
- Unidade: FSP
- Sigla do Departamento: HSP
- DOI: 10.11606/D.6.2001.tde-01102024-180707
- Subjects: AUDIOLOGIA (EDUCAÇÃO); ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Abstract: A discussão da formação de recursos humanos para o enfrentamento dos atuais problemas sociais tem destacado o papel das Universidades na construção das concepções que orientam as práticas em vários segmentos, entre eles, a Saúde. Considerando que os profissionais, ao chegarem no mercado de trabalho, tendem a repetir o modelo vivenciado na graduação e a influenciar as práticas vigentes, este estudo teve como objetivo analisar o processo ensino/aprendizagem e suas implicações na formação profissional em uma das profissões da Saúde, a Fonoaudiologia, em uma das suas áreas, a audiologia clínica. Discutiu-se a formação profissional em uma única unidade de análise, caracterizando um Estudo de Caso Específico. A abordagem metodológica foi qualitativa, sendo utilizadas entrevistas semi-estruturadas com professores fonoaudiólogos e com alunos do estágio supervisionado em audiologia clínica que tinham a intenção de atuar na área ao concluir a graduação. A análise, a partir de três categorias - o processo de formação dos alunos; o estágio supervisionado na formação dos alunos; o atendimento prestado ao paciente no estágio - mostrou que há avanços na redefinição do projeto pedagógico do Curso com a implantação de novo currículo e o empenho dos professores, mas a formação profissional do fonoaudiólogo para atuar em audiologia clínica ainda dista das tendências nacional e mundial de novas concepções de Ensino em Saúde.Conclui-se que há necessidade de incorporar à discussão da formaçãoprofissional em audiologia clínica as evoluções e tendências das concepções da Saúde e da formulação e desenvolvimento de Políticas e Sistemas e Serviços de Atenção à Saúde no Brasil
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.12.2001
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
KUNIYOSHI, Isabel Cristiane. Análise do processo ensino-aprendizagem na formação profissional em audiologia clínica: um estudo de caso. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6135/tde-01102024-180707/. Acesso em: 17 out. 2024. -
APA
Kuniyoshi, I. C. (2001). Análise do processo ensino-aprendizagem na formação profissional em audiologia clínica: um estudo de caso (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6135/tde-01102024-180707/ -
NLM
Kuniyoshi IC. Análise do processo ensino-aprendizagem na formação profissional em audiologia clínica: um estudo de caso [Internet]. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6135/tde-01102024-180707/ -
Vancouver
Kuniyoshi IC. Análise do processo ensino-aprendizagem na formação profissional em audiologia clínica: um estudo de caso [Internet]. 2001 ;[citado 2024 out. 17 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/6/6135/tde-01102024-180707/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.6.2001.tde-01102024-180707 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
