Brincando com vetores: uma análise das grandezas vetoriais no ensino médio (2001)
- Authors:
- Autor USP: LOPES, GLAUCIA - IF
- Unidade: IF
- Sigla do Departamento: FAP
- Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; ENSINO MÉDIO (ESTUDO E ENSINO); VETORES (INSTRUMENTAÇÃO;ESTUDO E ENSINO); FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
- Keywords: ENSINO E APRENDIZAGEM DE VETORES; PROJETO RIPE; LUDICO E EDUCAÇÃO; PHYSICS; TEACHING AND LEARNING
- Language: Português
- Abstract: Neste trabalho, examinamos uma proposta de ensino para as grandezas físicas vetoriais presentes no 1o. ano do Ensino Médio, baseada na utilização de materiais lúdicos. Em síntese o problema desta pesquisa repousa no fato de que o ensino de vetores, ou melhor das grandezas físicas vetoriais, na forma como vem sendo realizado nas escolas, não tem colaborado para gerar uma aprendizagem adequada aos educandos. Além disso, fizemos um levantamento do modo como os vetores surgem no ensino de Física, e a forma de representação que os alunos possuem para as grandezas físicas consideradas vetoriais
- Imprenta:
- Data da defesa: 06.11.2001
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ABNT
LOPES, Gláucia. Brincando com vetores: uma análise das grandezas vetoriais no ensino médio. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072021-143159/. Acesso em: 10 maio 2024. -
APA
Lopes, G. (2001). Brincando com vetores: uma análise das grandezas vetoriais no ensino médio (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072021-143159/ -
NLM
Lopes G. Brincando com vetores: uma análise das grandezas vetoriais no ensino médio [Internet]. 2001 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072021-143159/ -
Vancouver
Lopes G. Brincando com vetores: uma análise das grandezas vetoriais no ensino médio [Internet]. 2001 ;[citado 2024 maio 10 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81131/tde-20072021-143159/
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