Papel do input e da intersubjetividade na aquisição de linguagem: proposta de um modelo explicativo (2001)
- Authors:
- Autor USP: OLIVA, ANGELA JOSEFINA DONATO - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; COGNIÇÃO; RELAÇÕES MÃE-CRIANÇA; SUBJETIVIDADE; INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
- Language: Português
- Abstract: O presente trabalho procurou investigar algumas das variáveis que influenciam no desenvolvimento e no processo de aquisição de linguagem: o input funcional e a intersubjetividade. Procedeu-se, inicialmente, a uma análise teórica dos modelos clássicos sobre a aquisição apontando-se as principais críticas a eles feitas. Entendendo esse processo como complexo e percebendo a necessidade de integrar resultados disperses na literatura, foi proposto um modelo capaz de agregar óticas de análise adotadas por várias vertentes teóricas, para que, desse modo, se chegasse a uma visão abrangente e a uma perspectiva funcional integradora. Em seguida, foram conduzidos dois estudos empíricos: um transversal, do qual participaram doze díades de mães e bebês, estes com idades de trinta dias, cinco meses e oito meses, e outro longitudinal, do qual participaram duas díades de mães e bebês com idades entre oito e dezoito meses. As díades foram observadas e filmadas em ambiente natural. A partir da análise dos vídeos foram identificadas as funções de linguagem da fala dirigida ao bebê e relacionadas à idade e ao foco de atenção dele. Foi abraçada a visão de que as condutas iniciais dos bebês sofrem influência dos fatores endógenos e dos sociais desde as primeiras interações e que esses fatores podem se modificar mutuamente. A pressuposição subjacente a esta investigação foi a de que o foco de atenção compartilhado entre mães e bebês seria condição de possibilidade para a construção decategorias fundamentais no processo de aquisição de linguagem e que este seria influenciado por categorias funcionais do input. O objetivo destes estudos foi o de descrever características funcionais da fala que mães ou adultos dirigem a seus bebês em diferentes idades e investigar se ocorrem variações nas proporções médias das funções de linguagem associadas ao desenvolvimento e ao foco de atenção do bebê. ) O mesmo foi feito em relação ao tamanho médio das emissões da fala dirigida ao bebê. Os resultados do estudo transversal indicaram alterações funcionais na fala dirigida ao bebê relacionada ao tipo de foco. No entanto, os resultados do estudo longitudinal não apontaram um padrão nas diferenças encontradas. Foi possível concluir que o modelo proposto pode ser heuristicamente fértil e que ajustes funcionais da fala da mãe podem ser percebidos pelos bebês e ter algum tipo de participação na construção de fatores tais como a intersubjetividade, considerada fundamental no processo de aquisição de linguagem
- Imprenta:
- Data da defesa: 29.08.2001
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ABNT
OLIVA, Angela Donato. Papel do input e da intersubjetividade na aquisição de linguagem: proposta de um modelo explicativo. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 02 ago. 2024. -
APA
Oliva, A. D. (2001). Papel do input e da intersubjetividade na aquisição de linguagem: proposta de um modelo explicativo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Oliva AD. Papel do input e da intersubjetividade na aquisição de linguagem: proposta de um modelo explicativo. 2001 ;[citado 2024 ago. 02 ] -
Vancouver
Oliva AD. Papel do input e da intersubjetividade na aquisição de linguagem: proposta de um modelo explicativo. 2001 ;[citado 2024 ago. 02 ]
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