Caracterização do atendimento psicológico prestado por um serviço de psicologia a crianças com deficuldades escolares (2000)
- Authors:
- Autor USP: SILVARES, EDWIGES FERREIRA DE MATTOS - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1590/s0103-166x2000000300001
- Subjects: TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM; CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR
- Language: Português
- Abstract: O objetivo deste estudo é caracterizar o atendimento psicológico fornecido a crianças que apresentaram queixas quanto a dificuldades escolares, encaminhadas ao Serviço de Psicologia de um Hospital-Escola do interior de São Paulo. Foram os sujeitos deste estudo 25 crianças (n = 15 - sexo masculino; n = 10 - sexo feminino) com idade variável entre 7 e 12 anos (IM = 9,12 anos; DP = 1,69). Os dados de identificação da criança e dos seus pais, a origem do encaminhamento, a queixa, o diagnóstico e a recomendação de tratamento foram extraídos dos prontuários das crianças encaminhadas de 1996 a 1997. Os resultados encontrados demonstraram que a maior parte da amostra foi encaminhada por profissionais da saúde (n = 14). A queixa mais freqüente foi aquela relativa aos distúrbios específicos de desenvolvimento e às habilidades escolares (n = 22); seguida por distúrbios de comportamento explícito (n = l9). O diagnóstico mais freqüente foi retardo mental (n = 9), seguido por distúrbio de aprendizagem (n = 6). A recomendação de tratamento mais freqüente foi a orientação dos pais (n = 21).Também encontrou-se uma correlação entre tipo de queixa e recomendação de tratamento. Compreendeu-se a existência de um consenso quanto à recomendação de orientação dos pais e de um atendimento multiprofissional como conduta terapêutica para essas crianças; mas sugeriu-se a necessidade de pesquisas para avaliar os resultados dessa forma de atuação.
- Imprenta:
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- Título do periódico: Revista Estudos de Psicologia
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 17, n. 3, p. 5-14, 2000
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
BERNARDES-DA-ROSA, Luciana de Toledo et al. Caracterização do atendimento psicológico prestado por um serviço de psicologia a crianças com deficuldades escolares. Revista Estudos de Psicologia, v. 17, n. 3, p. 5-14, 2000Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-166x2000000300001. Acesso em: 28 mar. 2024. -
APA
Bernardes-da-Rosa, L. de T., Garcia, R. M., Domingos, N. A. M., & Silvares, E. F. de M. (2000). Caracterização do atendimento psicológico prestado por um serviço de psicologia a crianças com deficuldades escolares. Revista Estudos de Psicologia, 17( 3), 5-14. doi:10.1590/s0103-166x2000000300001 -
NLM
Bernardes-da-Rosa L de T, Garcia RM, Domingos NAM, Silvares EF de M. Caracterização do atendimento psicológico prestado por um serviço de psicologia a crianças com deficuldades escolares [Internet]. Revista Estudos de Psicologia. 2000 ; 17( 3): 5-14.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-166x2000000300001 -
Vancouver
Bernardes-da-Rosa L de T, Garcia RM, Domingos NAM, Silvares EF de M. Caracterização do atendimento psicológico prestado por um serviço de psicologia a crianças com deficuldades escolares [Internet]. Revista Estudos de Psicologia. 2000 ; 17( 3): 5-14.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-166x2000000300001 - Condução de atividades lúdicas no contexto terapêutico: um programa de treino de terapeutas comportamentais infantis
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0103-166x2000000300001 (Fonte: oaDOI API)
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