Trabalho de evento-resumo

Iniciação científica no ensino médio: uma nova forma de aprendizagem (2001)

• Authors:
  • Maslinkiewicz, A
  • Lagranha, D
  • Baldissera, L
  • Rosa, T G
  • Calligaro, M
  • Dupont da Silva, L
  • Saenger, L
  • Silva, M
  • Diehlenburg, J
  • Hinrichs, B
  • Senna, S M
  • Curi, Rui
  • Grangeiro, M
  • Homem de Bittencourt Jr., P. I.
• Autor USP: CURI, RUI - ICB
• Unidade: ICB
• Assunto: FISIOLOGIA
• Language: Português
• Abstract: Objetivo: Uma vez que a metodologia científica tem uma natureza extremamente estimulante e objetivos firmemente estabelecidos, o objetivo deste trabalho foi elaborar um programa de Iniciação Científica com alunos do ensino médio com vistas a estimular a construção do conhecimento e o prazer pelo aprender. Métodos e Resultados: Em parceria estabelecida entre nosso laboratório e o Colégio Sinodal de São Leopoldo-RS, foi preparada infra-estrutura e os alunos passaram a participar de projetos de pesquisa em andamento. Para isso, reunem-se às quartas e sábados para familiarizarem-se com laboratórios de pesquisa científica em ambiente acadêmico e com tudo aquilo que faz parte da vida de um pesquisador, como, técnicas, reagentes e instrumentos e leituras especializadas, aprendizado sobre modelos experimentais, seu desenho, experiências e interpretação dos resultados. Após dois anos do início da experiência, os alunos participantes iniciaram, no ambiente escolar, projetos de pesquisa propostos pelo próprio grupo. Apesar da falta de conceitos básicos ainda não ensinados na escola, os alunos conseguiram assimilar os conteúdos a partir das suas experiências de vida, e melhoraram sensivelmente seu rendimento escolar influenciando seus colegas. Conclusões: O projeto caracteriza-se pela oportunidade e o incentivo que proporcionam a construção de conhecimento de alto nível. Isto sugere que a subversão das grades curriculares tradicionais pode estimular a construçãode verdadeiros conhecimentos, enquanto que a rigidez das mesmas pode estar promovendo apenas a simples reprodução de conceitos
• Imprenta:
  • Publisher: Federação de Sociedades de Biologia Experimental
  • Publisher place: Caxambu
  • Date published: 2001
• Source:
  • Título: Resumos
• Conference titles: Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE

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How to cite

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• ABNT

  MASLINKIEWICZ, A et al. Iniciação científica no ensino médio: uma nova forma de aprendizagem. 2001, Anais.. Caxambu: Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2001. . Acesso em: 12 mar. 2026.

• APA

  Maslinkiewicz, A., Lagranha, D., Baldissera, L., Rosa, T. G., Calligaro, M., Dupont da Silva, L., et al. (2001). Iniciação científica no ensino médio: uma nova forma de aprendizagem. In Resumos. Caxambu: Federação de Sociedades de Biologia Experimental.

• NLM

  Maslinkiewicz A, Lagranha D, Baldissera L, Rosa TG, Calligaro M, Dupont da Silva L, Saenger L, Silva M, Diehlenburg J, Hinrichs B, Senna SM, Curi R, Grangeiro M, Homem de Bittencourt Jr. PI. Iniciação científica no ensino médio: uma nova forma de aprendizagem. Resumos. 2001 ;[citado 2026 mar. 12 ]

• Vancouver

  Maslinkiewicz A, Lagranha D, Baldissera L, Rosa TG, Calligaro M, Dupont da Silva L, Saenger L, Silva M, Diehlenburg J, Hinrichs B, Senna SM, Curi R, Grangeiro M, Homem de Bittencourt Jr. PI. Iniciação científica no ensino médio: uma nova forma de aprendizagem. Resumos. 2001 ;[citado 2026 mar. 12 ]

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