A formação contínua do professor nos caminhos e descaminhos do desenvolvimento profissional (2001)
- Authors:
- Autor USP: LIMA, MARIA SOCORRO LUCENA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PÓS-GRADUAÇÃO; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: A presente pesquisa investiga a formação contínua, objetivando a identificação de suas possibilidades e limites, seu contexto e seu papel na qualificação e no desenvolvimento profissional do professor do ensino fundamental e médio da escola pública cearense. Para tanto, toma como objeto de análise dois cursos de pós-graduação realizados na Universidade Estadual do Ceará como modalidade de formação, que promovem o retorno do docente à Universidade. Busca, por conseguinte, compreender a vida e a profissão do professor na sociedade com a qual interage, ante o impacto das mudanças produzidas pelas políticas educacionais vigentes e aponta indicativos para uma postura conceitual e metodológica de formação contínua. Ao tomar o trabalho como categoria fundante do ser social, a docência como práxis e o professor como agente intelectual de transformação, inclui a formação contínua da rede de relações que viabiliza a práxis, constituindo os caminhos para a possibilidade de desvendar as interfaces e os nexos que se tecem, a partir da formação humana, no seu tempo histórico. O entendimento histórico-dialético da Ciência, como meio de revelar a essência do fenômeno pesquisado, é o caminho para a análise e maior aproximação com o objeto de estudo. A investigação sobre a vida e o trabalho do professor-aluno e do professor-formador, no decorrer do curso de pós-graduação "lato sensu", permite a compreensão de que sem o devido respeito às condições de vida e trabalho do docente,os programas de formação contínua dificilmente darão conta de uma educação de qualidade, mesmo levando em consideração o seu potencial e dos seus sujeitos. No horizonte da utopia, entendido como vir-a-ser, está a formação contínua como um diálogo com a vida do professor, a serviço da emancipação humana e como mediadora da função crítica, na luta por uma sociedade mais justa
- Imprenta:
- Data da defesa: 20.04.2001
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ABNT
LIMA, Maria Socorro Lucena. A formação contínua do professor nos caminhos e descaminhos do desenvolvimento profissional. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 05 ago. 2025. -
APA
Lima, M. S. L. (2001). A formação contínua do professor nos caminhos e descaminhos do desenvolvimento profissional (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Lima MSL. A formação contínua do professor nos caminhos e descaminhos do desenvolvimento profissional. 2001 ;[citado 2025 ago. 05 ] -
Vancouver
Lima MSL. A formação contínua do professor nos caminhos e descaminhos do desenvolvimento profissional. 2001 ;[citado 2025 ago. 05 ]
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