A pedagogia como ciência da educação: entre práxis e epistemologia (2001)
- Authors:
- Autor USP: FRANCO, MARIA AMÉLIA DO ROSÁRIO SANTORO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: PRÁTICA DE ENSINO; EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho aprofunda reflexões sobre a epistemologia da Pedagogia, buscando, na intermediação entre história e práxis, fundamentar a proposta de reconstituí-la como a ciência da educação. A tese aqui defendida é a de que a Pedagogia, frente à necessidade de se tornar científica ficou aprisionada pelos cânones da ciência tradicional, e essa situação a impediu de se exercer na direção de sua especificidade. Outras ciências, fundamentadas na racionalidade positivista, passam a estudar prioritariamente o fenômeno educativo, o qual descaracteriza-se de sua complexidade, distancia-se de sua totalidade, fragmenta-se ao ser apreendido e estudado pelos referenciais epistemológicos dessas outras ciências. Este trabalho procura demonstrar que, apesar da complexidade do objeto de estudo da ciência pedagógica haverá caminhos metodológicos que, pautados em outros paradigmas, irão redirecionar o sentido do científico, para além de uma visão positivista de ciência e poderão, com sucesso, não só apreender o fenômeno educativo em sua específica dimensionalidade, como também redefinir e contribuir na constante reconstrução desse específico epistemológico. E mais, que a Pedagogia redimensionada em sua epistemologia, pautada nas possibilidades emanadas de sua prática histórica e sintonizada com as necessidades de um projeto de renovação social, poderá ser a ciência por exelência da educação, ou de uma dimensão privilegiada da educação. O trabalho demonstra que a Pedagogiapode e deve ser a ciência possível e necessária hoje no Brasil: ou seja, uma ciência crítico-reflexiva que estuda, compreende, esclarece, transforma e orienta a práxis educativa
- Imprenta:
- Data da defesa: 29.03.2001
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ABNT
FRANCO, Maria Amélia do Rosário Santoro. A pedagogia como ciência da educação: entre práxis e epistemologia. 2001. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001. . Acesso em: 18 maio 2025. -
APA
Franco, M. A. do R. S. (2001). A pedagogia como ciência da educação: entre práxis e epistemologia (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Franco MA do RS. A pedagogia como ciência da educação: entre práxis e epistemologia. 2001 ;[citado 2025 maio 18 ] -
Vancouver
Franco MA do RS. A pedagogia como ciência da educação: entre práxis e epistemologia. 2001 ;[citado 2025 maio 18 ]
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