Holismo só na teoria: a trama dos sentimentos do acadêmico de enfermagem sobre sua formação (2001)
- Autores:
- Autor USP: CARDOZO, ELIZABETH ESPERIDIÃO - EERP
- Unidade: EERP
- Sigla do Departamento: ERP
- Assunto: ENFERMAGEM PSIQUIÁTRICA
- Idioma: Português
- Resumo: As tendências atuais na capacitação de recursos humanos apontam para o desenvolvimento de profissionais com uma postura crítica e reflexiva, com habilidades que vão além dos aspectos técnicos, constituindo-se um grande desafio para as instituições formadoras. Na formação do enfermeiro notamos também esse movimento e apesar do amplo discurso da integralidade do ser humano, acreditamos que a dimensão técnica é ainda mais enfatizada, desconsiderando a necessidade de instrumentalizar o processo de crescimento interno do professional. Entendemos que não há como desvincular a dimensão profissional da pessoal, ou seja, a pessoa reside no ser profissional e o profissional integra a pessoa humana, de forma dialética. A partir de um referencial humanístico, desenvolvemos este estudo em uma abordagem qualitativa, com o objetivo de identificar e analisar as percepções e os sentimentos do aluno do curso de graduação em Enfermagem, com relação à sua formação como pessoa/profissional. Os dados foram coletados através de entrevistas individuals com acadêmicos da Faculdade de Enfermagem da Universidade Federal de Goiás, cujas falas foram submetidas a análise temática de conteúdo. Os resultados revelaram que os alunos percebem a formação acadêmica centrada em conhecimentos técnico-científicos, voltados especialmente ao atendimento das necessidades daqueles que vão ser assistidos, sem considerar a pessoa que os assiste, além de sinalizar que a trajetória acadêmica é permeada porvários sentimentos que aparecem em função das experiências ocorridas ao longo dela. Ficou evidenciado ainda que, em situações específicas, principalmente ligadas à área de saúde mental, o aluno tem tido a oportunidade de expressar e lidar com seus próprios sentimentos. Consideramos que esta pesquisa oferece elementos importantes a serem repensados pelas Escolas de Enfermagem, visando a formação do aluno como pessoa integral e integrada em suas ações
- Imprenta:
- Local: Ribeirão Preto
- Data de publicação: 2001
- Data da defesa: 01.02.2001
-
ABNT
ESPERIDIÃO, Elizabeth. Holismo só na teoria: a trama dos sentimentos do acadêmico de enfermagem sobre sua formação. 2001. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2001. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-06112001-115453/. Acesso em: 15 out. 2024. -
APA
Esperidião, E. (2001). Holismo só na teoria: a trama dos sentimentos do acadêmico de enfermagem sobre sua formação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-06112001-115453/ -
NLM
Esperidião E. Holismo só na teoria: a trama dos sentimentos do acadêmico de enfermagem sobre sua formação [Internet]. 2001 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-06112001-115453/ -
Vancouver
Esperidião E. Holismo só na teoria: a trama dos sentimentos do acadêmico de enfermagem sobre sua formação [Internet]. 2001 ;[citado 2024 out. 15 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22131/tde-06112001-115453/
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