Exposição Brasil 50 mil anos: treinamento de monitores, fase 2, 19 a 23 de fevereiro de 2001 (2001)
- Authors:
- USP affiliated authors: RIZZI, MARIA CHRISTINA DE SOUZA LIMA - MAE ; VASCONCELLOS, CAMILO DE MELLO - MAE ; CARNEIRO, CARLA GIBERTONI - MAE
- Unidade: MAE
- Subjects: EXPOSIÇÕES MUSEOLÓGICAS; EDUCAÇÃO EM MUSEUS; MUSEUS ARQUEOLÓGICOS
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Museu de Arqueologia e Etnologia - Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2001
- Descrição física: 2 v
-
ABNT
RIZZI, Maria Christina de Souza Lima e VASCONCELLOS, Camilo de Mello e CARNEIRO, Carla Gibertoni. Exposição Brasil 50 mil anos: treinamento de monitores, fase 2, 19 a 23 de fevereiro de 2001. . São Paulo: Museu de Arqueologia e Etnologia - Universidade de São Paulo. . Acesso em: 19 set. 2024. , 2001 -
APA
Rizzi, M. C. de S. L., Vasconcellos, C. de M., & Carneiro, C. G. (2001). Exposição Brasil 50 mil anos: treinamento de monitores, fase 2, 19 a 23 de fevereiro de 2001. São Paulo: Museu de Arqueologia e Etnologia - Universidade de São Paulo. -
NLM
Rizzi MC de SL, Vasconcellos C de M, Carneiro CG. Exposição Brasil 50 mil anos: treinamento de monitores, fase 2, 19 a 23 de fevereiro de 2001. 2001 ;[citado 2024 set. 19 ] -
Vancouver
Rizzi MC de SL, Vasconcellos C de M, Carneiro CG. Exposição Brasil 50 mil anos: treinamento de monitores, fase 2, 19 a 23 de fevereiro de 2001. 2001 ;[citado 2024 set. 19 ] - Exposição Brasil 50 mil anos: treinamento de monitores, fase 1, 22 a 26 janeiro de 2001
- A ação educativa na exposição Brasil 50 mil anos: princípios e propostas
- Kit multissensorial a Arqueologia para o público deficiente visual
- Recursos pedagógicos: "Kit" de objetos infantis indígenas
- Guias temáticos para professores
- A questão indígena e a ação educativa no MAE/USP
- Cefam: uma proposta de integração museu-escola
- Arqueologia e ação educativa no MAE/USP
- Escavando no MAE / USP
- A questão indígena e a ação educativa no MAE/USP
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas