Gestão escolar e violência na tensão fundadora entre poder e potência (2000)
- Authors:
- Autor USP: ALVES, LUCIANA MARCHEZINI ROSÁRIO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDA
- Assunto: ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho se fundamenta na idéia maffesoliana de que assistimos atualmente à passagem de um período dominado pelo mito prometeico, o racionalismo estreito, a moral do trabalho, o individualismo, a rigidez das fronteiras, sob a lógica do "dever-se", deixando-nos o saldo de uma "vida desvivida". Petende-se conhecer e compreender como se dão as manifestações de violência no cotidiano escolar em sua dinâmica e ambigüidade, a partir das relações entre a proposta organizacional e a prática cotidiana de gestão escolar, bem como as práticas dos grupos que se compõem naquele espaço vivido, colocando em foco as formas patentes de relações de poder entre corpo administrativo, docente e funcionários. É apresentada a releitura de gestão escolar, confrontando a visão clássica de administração e a ampliada, que pressupõe a pluralidade e a complexidade das práticas sociais
- Imprenta:
- Data da defesa: 24.11.2000
-
ABNT
ALVES, Luciana Marchezini Rosário. Gestão escolar e violência na tensão fundadora entre poder e potência. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 15 nov. 2024. -
APA
Alves, L. M. R. (2000). Gestão escolar e violência na tensão fundadora entre poder e potência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Alves LMR. Gestão escolar e violência na tensão fundadora entre poder e potência. 2000 ;[citado 2024 nov. 15 ] -
Vancouver
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