A pedagogia Waldorf: contribuição para o paradigma educacional atual sob o ponto de vista do ìmaginário, cultura e educação (2000)
- Authors:
- Autor USP: ROMANELLI, ROSELY APARECIDA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDA
- Assunto: ANTROPOLOGIA EDUCACIONAL
- Language: Português
- Abstract: O objetivo do trabalho é discutir o cerne da ação docente na Escola Waldorf, buscando um entendimento da mesma, para verificar as possibilidades de aplicação em outras instituições, outros espaços, por qualquer pedagogo, cuja vontade sejaenriquecer sua atuação. Percorre o caminho antroposófico proposto por Steiner, afim de mostrar a validade da pedagogia Waldorf na prática educacional cotidiana. Inicialmente há uma descrição dos dados biográficos de Steiner. Em seguida analisasua Teoria do Conhecimento e a Cosmovisão Antroposófica, buscando entendê-la sob o ponto de vista do imaginário alemão. A metodologia está profundamente impregnada da forma como Steiner entendia o desenvolvimento cognitivo. Finaliza com umrelato sobre as escolas antroposóficas surgindo no mundo, sua atuação no Brasil e no mundo hoje
- Imprenta:
- Data da defesa: 08.08.2000
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ABNT
ROMANELLI, Rosely Aparecida. A pedagogia Waldorf: contribuição para o paradigma educacional atual sob o ponto de vista do ìmaginário, cultura e educação. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 22 jan. 2026. -
APA
Romanelli, R. A. (2000). A pedagogia Waldorf: contribuição para o paradigma educacional atual sob o ponto de vista do ìmaginário, cultura e educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Romanelli RA. A pedagogia Waldorf: contribuição para o paradigma educacional atual sob o ponto de vista do ìmaginário, cultura e educação. 2000 ;[citado 2026 jan. 22 ] -
Vancouver
Romanelli RA. A pedagogia Waldorf: contribuição para o paradigma educacional atual sob o ponto de vista do ìmaginário, cultura e educação. 2000 ;[citado 2026 jan. 22 ]
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