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O professor e as perguntas na construção do discurso em sala de aula (2000)

  • Authors:
  • Autor USP: LORENCINI JUNIOR, ALVARO - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Subjects: CIÊNCIA (ENSINO); FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PRÁTICA DE ENSINO; MODELOS DE APRENDIZAGEM
  • Language: Português
  • Abstract: Este estudo se fundamenta na construção de um modelo didático de formulação de perguntas que atenda às demandas educativas dos alunos nas aulas de Ciências e Biologia. Esse modelo didático tem como unidade central o discurso interativo entre professor e alunos para atribuição de significados compartilhados, que denominamos de discurso reflexivo. Consideramos que uma perspectiva de formação continuada reflexiva, investigativa e crítica possibilita que o professor implemente o modelo didático de formulação de perguntas provocando efeitos significativos nos processos cognitivos e interativos em sala de aula. Adotando o modelo didático de formulação de perguntas, os professores promovem modificações na sua postura pedagógica frente ao processo de ensino e aprendizagem das ciências, bem como re-significam as suas concepções sobre o currículo e seus elementos: conteúdos, objetivos educacionais, atividades de aprendizagem e avaliação
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 20.07.2000
  • Acesso à fonte
    How to cite
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    • ABNT

      LORENCINI JÚNIOR, Álvaro; KRASILCHIK, Myriam. O professor e as perguntas na construção do discurso em sala de aula. 2000.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-04042014-145646/ >.
    • APA

      Lorencini Júnior, Á., & Krasilchik, M. (2000). O professor e as perguntas na construção do discurso em sala de aula. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-04042014-145646/
    • NLM

      Lorencini Júnior Á, Krasilchik M. O professor e as perguntas na construção do discurso em sala de aula [Internet]. 2000 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-04042014-145646/
    • Vancouver

      Lorencini Júnior Á, Krasilchik M. O professor e as perguntas na construção do discurso em sala de aula [Internet]. 2000 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-04042014-145646/

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