Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem

Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem (2000)

Authors:
USP affiliated authors: MENDES, ISABEL AMELIA COSTA - EERP ; TREVIZAN, MARIA AUXILIADORA - EERP ; FERRAZ, CLARICE APARECIDA - EERP
Unidade: EERP
DOI: 10.1590/s0104-11692000000200008
Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
Language: Português
Abstract: As rápidas mudanças que têm ocorrido nas sociedades têm afetado o cotidiano das organizações que, por sua vez, precisam equipar-se e adaptar-se para corresponderem a essa necessidade. Neste sentido, as primeiras iniciativas tomadas foramrelacionadas à busca de transformação na estrutura organizacional e no modelo de gestão empregado, tendo em vista a formação de equipes de trabalho, intercâmbio e partilhamento de informações. O propósito deste trabalho é apontar as cincodisciplinas da organização de aprendizagem propostas por SENGE (1990) como referência passível de contribuição ao processo de parceria docente-assistencial na Enfermagem. As autoras acreditam que o desenvolvimento e o aprendizado contínuo detais disciplinas pelos enfermeiros poderão propiciar a sedimentação desta parceria entre as instituições acadêmicas e assistenciais de enfermagem
Imprenta:
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2000
Source:
- Título: Revista Latino-Americana de Enfermagem
- ISSN: 0104-1169
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 8, n. 2, p. 47-52, 2000

Informações sobre o DOI: 10.1590/s0104-11692000000200008 (Fonte: oaDOI API)

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ABNT

MENDES, Isabel Amélia Costa et al. Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 8, n. 2, p. 47-52, 2000Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0104-11692000000200008. Acesso em: 30 dez. 2025.
APA

Mendes, I. A. C., Trevizan, M. A., Ferraz, C. A., & Higa, E. de F. R. (2000). Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 8( 2), 47-52. doi:10.1590/s0104-11692000000200008
NLM

Mendes IAC, Trevizan MA, Ferraz CA, Higa E de FR. Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2000 ; 8( 2): 47-52.[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692000000200008
Vancouver

Mendes IAC, Trevizan MA, Ferraz CA, Higa E de FR. Contribuição das disciplinas da organização de aprendizagem ao processo de parceria docente-assistencial na enfermagem [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2000 ; 8( 2): 47-52.[citado 2025 dez. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0104-11692000000200008