Método Paulo Freire: princípios e práticas de uma concepção popular de educação (1999)
- Authors:
- Autor USP: FEITOSA, SONIA COUTO SOUZA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDA
- Subjects: EDUCAÇÃO POPULAR; PRÁTICA DE ENSINO; EDUCAÇÃO POPULAR
- Language: Português
- Abstract: Esta dissertação objetiva explicitar a contribuição de Paulo Freire à educação de jovens e adultos através dos princípios do chamado "Método Paulo Freire" e de suas práticas no contexto de uma concepção popular de educação. Depois de apresentar as principais características do Método, são enfocados alguns dos pressupostos do pensamento de Paulo Freire, a partir das influências recebidas por ele ao longo de sua trajetória. Analisando a repercussão do Método e a influência de Paulo Freire no processo de alfabetização no Brasil, são apresentadas diferentes concepções pedagógicas contemporâneas com o objetivo de relacionar o pensamento de Paulo Freire com o de outros educadores deste século. Paulo Freire contribuiu para a criação da pedagogia que privilegia o desenvolvimento da consciência crítica e estabelece uma nova relação entre professor-aluno, colocando as bases de uma pedagogia crítica e libertadora e tratando o analfabetismo como problema social. A presente dissertação analisa a experiência de Paulo Freire na Prefeitura Municipal de São Paulo(1989-1991), como Secretário da Educação, onde ele ampliou os cursos de Educação de Jovens e Adultos, principalmente com a criação do MOVA-SP. O Método Paulo Freire tem um caráter essencialmente humanista, em oposição às práticas domesticadoras. Muito mais que uma sequência de passos metodológicos, ele deu consistência a uma nova concepção de educação- a educação popular -na prática e na história das idéias pedagógicas
- Imprenta:
- Data da defesa: 01.12.1999
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ABNT
FEITOSA, Sonia Couto Souza. Método Paulo Freire: princípios e práticas de uma concepção popular de educação. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 05 maio 2025. -
APA
Feitosa, S. C. S. (1999). Método Paulo Freire: princípios e práticas de uma concepção popular de educação (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Feitosa SCS. Método Paulo Freire: princípios e práticas de uma concepção popular de educação. 1999 ;[citado 2025 maio 05 ] -
Vancouver
Feitosa SCS. Método Paulo Freire: princípios e práticas de uma concepção popular de educação. 1999 ;[citado 2025 maio 05 ]
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