Análise sêmio-lingüística da intertextualidade: o papel das estruturas léxicas e morfossintático-semânticas na intermediação entre o intertextual e o interconceitual, e algumas implicações pedagógicas (2000)
- Authors:
- Autor USP: MASSON, DENISE APARECIDA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLL
- Subjects: LINGUÍSTICA (TEORIA;ANÁLISE); LEITURA
- Language: Português
- Abstract: A partir dos pressupostos teóricos de Beaugrande & Dressler para a textualidade, entendida como um conjunto de sete padrões necessários para que um texto qualquer seja considerado uma ocorrência comunicativa, busca-se estudar a intertextualidade,um dos fatores constituintes da textualidade. Por intertextualidade os autores entendem os aspectos que fazem com que o emprego de um determinado texto dependa do conhecimento de outros textos previamente enunciados. Analisa-se o conceito,então, do ponto de vista da Lingüística Textual. Considera-se, igualmente, as observações de Jenny sobre o fenômeno intertextual no campo literário. Tais proposições, além de complementarem profundamente o conceito empregado por Beaugrande &Dressler, abrem caminho para que a intertextualidade seja entendida como um mecanismo enunciativo, que, como tal, deve ser analisado no âmbito de uma teoria da enunciação. Isto nos leva a propor o modelo de Pottier para o percurso gerativo daenunciação como o aparato teórico que norteará nosso estudo no que tange à enunciação. Dependente direta das escolhas que o falante faz nos níveis da referência, cognitiva, sistêmico e textual propriamente, a manifestação intertextual, a nossover, toma forma quando da seleção dos traços de sentido que participarão da composição da mensagem. Num segundo momento, a partir do que discorre Jenny, e considerando os modelos de Pottier e de Pais para o percurso gerativo da enunciação,relacionamos aocorrência intertextual com a isotopia semântica enquanto fenômeno de manutenção do sentido do texto via a reiteração de unidades lingüísticas do nível microssemântico, no qual a unidade de análise mínima é o sema. Estes traços desentido compõem os lexemas, unidades do nível sistêmico que se manifestarão no ) nível textual sustentando as isotopias. Discorremos, então, a respeito de Rastier e de suas proposições para uma teoria destes fenômenos. 0 corpus deste estudo compõe-se de redações produzidas para o vestibular. Nesta situaçãosócio-comunicativa estritamente intertextual, avalia-se as manifestações daquele fenômeno do ponto de vista de suas motivações sêmicas, levando-se em conta, além dos modelos já citados, o de processamento estratégico de discurso, de Kintsch evan Dijk, especificamente no que diz respeito a seu componente macroestrutural, para representar e analisar as estruturas conceptuais que deram origem às dissertações e, conseqüentemente, às ocorrências intertextuais. O contexto do exercício deprodução de texto mediante a um estímulo previamente fornecido induz a manifestações intertextuais de caráter diverso das que se pode verificar no âmbito da literatura. Podemos afirmar que são os semas compreendidos no processo de interpretaçãodo estímulo que motivam a intertextualidade naquele contexto sócio-comunicativo. Como motivadores, permitem que se estabeleça uma gradação para tais manifestações a partir da análise sêmica das estruturasconceptuais que condensam o conteúdo dotexto. Por isso, estudar a isotopia que tais estruturas apresentam, relacionando-a com fenômeno intertextual, nos parece fundamental
- Imprenta:
- Data da defesa: 02.05.2000
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ABNT
MAIOLINO, Denise Aparecida Masson. Análise sêmio-lingüística da intertextualidade: o papel das estruturas léxicas e morfossintático-semânticas na intermediação entre o intertextual e o interconceitual, e algumas implicações pedagógicas. 2000. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 19 set. 2024. -
APA
Maiolino, D. A. M. (2000). Análise sêmio-lingüística da intertextualidade: o papel das estruturas léxicas e morfossintático-semânticas na intermediação entre o intertextual e o interconceitual, e algumas implicações pedagógicas (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Maiolino DAM. Análise sêmio-lingüística da intertextualidade: o papel das estruturas léxicas e morfossintático-semânticas na intermediação entre o intertextual e o interconceitual, e algumas implicações pedagógicas. 2000 ;[citado 2024 set. 19 ] -
Vancouver
Maiolino DAM. Análise sêmio-lingüística da intertextualidade: o papel das estruturas léxicas e morfossintático-semânticas na intermediação entre o intertextual e o interconceitual, e algumas implicações pedagógicas. 2000 ;[citado 2024 set. 19 ]
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