Leitura de obra de arte contemporânea: o processo de leitura como construção de sentido nas atividades educativas da exposição Cachorros do MAC-USP (1999)
- Authors:
- Autor USP: FERRARI, ELLY APARECIDA ROZO VAZ PEREZ - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CAP
- Subjects: EXPOSIÇÕES DE ARTE; SEMIOLOGIA DA ARTE; ARTE-EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: Saber ler hoje não implica mais em decodificar palavras. Saber ler hoje, é produzir sentido. Este é um processo que se aprende, mas principalmente, que tem que ser exercido com espírito crítico. Saber ler imagens, obras de arte contemporâneas, implica em saber o contexto, se atualizar nele e interagir com ele. Esta é a proposta dessa pesquisa, fazer uma análise acerca do significado do processo de leitura em uma situação educativa dentro de um museu de arte contemporânea
- Imprenta:
- Data da defesa: 30.08.1999
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ABNT
FERRARI, Elly Aparecida Rozo Vaz Peres. Leitura de obra de arte contemporânea: o processo de leitura como construção de sentido nas atividades educativas da exposição Cachorros do MAC-USP. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 03 out. 2024. -
APA
Ferrari, E. A. R. V. P. (1999). Leitura de obra de arte contemporânea: o processo de leitura como construção de sentido nas atividades educativas da exposição Cachorros do MAC-USP (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Ferrari EARVP. Leitura de obra de arte contemporânea: o processo de leitura como construção de sentido nas atividades educativas da exposição Cachorros do MAC-USP. 1999 ;[citado 2024 out. 03 ] -
Vancouver
Ferrari EARVP. Leitura de obra de arte contemporânea: o processo de leitura como construção de sentido nas atividades educativas da exposição Cachorros do MAC-USP. 1999 ;[citado 2024 out. 03 ]
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