Formação ampla deve ter prioridade. [Depoimento] (1999)
- Authors:
- USP affiliated authors: PICONEZ, STELA CONCEICAO BERTHOLO - FE ; BRANCO, LISANDRE MARIA CASTELLO - FE ; CARVALHO, JOSE SERGIO FONSECA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: ENSINO MÉDIO; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Jornal da Tarde
- Volume/Número/Paginação/Ano: p. 1-D, 15 ago. 1999
-
ABNT
PICONEZ, Stela C. Bertholo e BRANCO, Lisandre Maria Castelo e CARVALHO, José Sérgio Fonseca de. Formação ampla deve ter prioridade. [Depoimento]. Jornal da Tarde. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. . Acesso em: 12 mar. 2026. , 1999 -
APA
Piconez, S. C. B., Branco, L. M. C., & Carvalho, J. S. F. de. (1999). Formação ampla deve ter prioridade. [Depoimento]. Jornal da Tarde. São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo. -
NLM
Piconez SCB, Branco LMC, Carvalho JSF de. Formação ampla deve ter prioridade. [Depoimento]. Jornal da Tarde. 1999 ; 1-D.[citado 2026 mar. 12 ] -
Vancouver
Piconez SCB, Branco LMC, Carvalho JSF de. Formação ampla deve ter prioridade. [Depoimento]. Jornal da Tarde. 1999 ; 1-D.[citado 2026 mar. 12 ] - Em discussão, o ensino. [Depoimento à Daniela Tófoli]
- Psicologia para que? a psicologia ensinada e a psicologia aplicada: subsídios para a compreensão do papel do professor
- Alguns equívocos sobre o sujeito da educação
- Passei no vestibular
- O problema da moralidade na teoria de Jean Piaget
- Uma questão de valores em educação
- Desenvolvimento da moralidade na teoria de Jean Piaget
- O que ensinar a quem ensina. [Depoimento a V. Hartt]
- Psicologia para que? a psicologia ensinada e a psicologia aplicada: subsidios para a compreensao do papel do professor
- Construtivismo e suas aplicacoes pedagogicas
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
