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Análise da situação do ensino (evolução, modelo pedagógico e enfoque curricular) da disciplina de clínica integrada nos cursos de graduação em odontologia (1998)

  • Authors:
  • Autor USP: PADILHA, WILTON WILNEY NASCIMENTO - FO
  • Unidade: FO
  • Sigla do Departamento: ODE
  • Subjects: CLÍNICA ODONTOLÓGICA; ODONTOLOGIA (ESTUDO E ENSINO); CURRÍCULOS E PROGRAMAS
  • Language: Português
  • Abstract: A Disciplina de Clínica Integrada, matéria obrigatória nos currículos plenos dos Cursos de Graduação em Odontologia no Brasil, é implementada a partir de conceitos, e sob diferentes formas. Neste estudo é analisada a sua evolução recente, suas relações com os diferentes modelos de ensino odontológico e os enfoques curriculares, por meio de dados obtidos através de questionário do tipo misto, respondido pelos professores responsáveis por esta disciplina, compondo uma amostra de 61,44% das Instituições de Ensino Odontológico no Brasil (IEOs). Os resultados indicaram sua diversidade conceitual, de orientação filosófica, e de estruturação interna; a presença dos elementos de análise dos modelos de ensino odontológico, com maior aproximação da Clínica Integrada ao modelo inovado em relação ao Curso como um todo; e o enfoque curricular de reconstrução como o mais importante. Concluiu-se que: a Clínica Integrada está se consolidando como parte integrada dos currículos odontológicos, através da estruturação como disciplina e da inclusão do paciente e suas necessidades como parte de seus objetivos; que os modelos educacionais e seus elementos de análise permitem em seu detalhamento identificar na Clínica Integrada a presença de avanços em direção ao modelo de ensino odontológico inovado; e que não existe correspondência entre o modelo curricular ideal desejado pelos docentes e o modelo real do currículo implementado nos Cursos de Odontologia
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 15.09.1998

  • How to cite
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    • ABNT

      PADILHA, Wilton Wilney Nascimento; TORTAMANO, Nicolau. Análise da situação do ensino (evolução, modelo pedagógico e enfoque curricular) da disciplina de clínica integrada nos cursos de graduação em odontologia. 1998.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998.
    • APA

      Padilha, W. W. N., & Tortamano, N. (1998). Análise da situação do ensino (evolução, modelo pedagógico e enfoque curricular) da disciplina de clínica integrada nos cursos de graduação em odontologia. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Padilha WWN, Tortamano N. Análise da situação do ensino (evolução, modelo pedagógico e enfoque curricular) da disciplina de clínica integrada nos cursos de graduação em odontologia. 1998 ;
    • Vancouver

      Padilha WWN, Tortamano N. Análise da situação do ensino (evolução, modelo pedagógico e enfoque curricular) da disciplina de clínica integrada nos cursos de graduação em odontologia. 1998 ;

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