Da obediência ao castigo: contradições na pré-escola (1998)
- Authors:
- Autor USP: BISCOLLA, VILMA MELLO - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDF
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; OBEDIÊNCIA
- Language: Português
- Abstract: Esta tese visa ao estudo das idéias iniciais das crianças pré-escolares sobre as noções de regras de conduta resultantes da interação com seu meio ambiente. Dessa maneira, direcionamos a pesquisa para a perspectiva moral da criança, centralizando nossas investigações e questionamentos de tal forma que pudéssemos conhecer melhor como a criançca constrói as noções de obediência e punição, de certo e errado, de prazer e desprazer. A partir dos depoimentos das crianças, contendo suas idéias iniciais sobre as noções de regras e conduta, pudemos estabelecer parãmetros que nos indicam que, mesmo em um contexto onde se evidenciam o respeito unilateral e a relação de coação. a criança pré-escolar busca construir sua autonomia.Procuramos também, contribuir para a busca dos procedimentos não só pedagógicos como também dos que envolveriam o relacionamento afetivo-emocional do grupo, condizentes com a conquista da autonomia pela criança.Apresentamos, portanto, este trabalho como contribuição para o estudo da autonomia da criançca enquanto meta da educação
- Imprenta:
- Data da defesa: 15.06.1998
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ABNT
BISCOLLA, Vilma Mello. Da obediência ao castigo: contradições na pré-escola. 1998. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Biscolla, V. M. (1998). Da obediência ao castigo: contradições na pré-escola (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Biscolla VM. Da obediência ao castigo: contradições na pré-escola. 1998 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Biscolla VM. Da obediência ao castigo: contradições na pré-escola. 1998 ;[citado 2024 abr. 24 ]
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