Memória e autobiografia: um novo paradigma para a educação de professores (1998)
- Authors:
- USP affiliated authors: BUENO, BELMIRA AMELIA DE BARROS OLIVEIRA - FE ; CATANI, DENICE BARBARA - FE ; SOUSA, CYNTHIA PEREIRA DE - FE ; SOUZA, MARIA CECILIA CORTEZ CHRISTIANO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ULBRA
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 1998
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Congresso Internacional sobre Formação de Professores nos Países de Língua e Expressão Portuguesas
-
ABNT
BUENO, Belmira Oliveira et al. Memória e autobiografia: um novo paradigma para a educação de professores. 1998, Anais.. Porto Alegre: ULBRA, 1998. . Acesso em: 28 dez. 2025. -
APA
Bueno, B. O., Catani, D. B., Sousa, C. P. de, & Souza, M. C. C. C. de. (1998). Memória e autobiografia: um novo paradigma para a educação de professores. In Anais. Porto Alegre: ULBRA. -
NLM
Bueno BO, Catani DB, Sousa CP de, Souza MCCC de. Memória e autobiografia: um novo paradigma para a educação de professores. Anais. 1998 ;[citado 2025 dez. 28 ] -
Vancouver
Bueno BO, Catani DB, Sousa CP de, Souza MCCC de. Memória e autobiografia: um novo paradigma para a educação de professores. Anais. 1998 ;[citado 2025 dez. 28 ] - Docência, memória e gênero: estudos sobre formação
- Seminário Docência, Memória e Gênero, 1
- Memória e autobiografia: formação de mulheres e formação de professoras
- História, memória e autobiografia na pesquisa educacional e na formação
- Docencia, memoria e genero: praticas alternativas de formacao de professores
- Histoire, mémoire, genre et autobiographie dans la recherche en éducation et en formation
- Feminine memory and the reinterpretation of the self: studies on teacher education
- História, memória e autobiografia na pesquisa educacional e na formação
- História, memória e autobiografia na pesquisa educacional e na formação
- Um seminário interdisciplinar. [Apresentação]
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas