Tese

A utilização da produção textual enquanto favorecedora dos processos de tomada de consciência moral e cognitiva vivenciados pelo aluno (1998)

• Authors:
  • Corrêa, Márcia Amaral
  • Castro, Amelia Domingues de (Orientador)
• Autor USP: CORRÊA, MÁRCIA AMARAL - FE
• Unidade: FE
• Sigla do Departamento: EDF
• Subjects: EDUCAÇÃO; LINGUAGEM (ESTUDO E ENSINO); EDUCAÇÃO MORAL
• Language: Português
• Abstract: Este trabalho representa o resultado da elaboração e vivência de um processo interventivo pedagógico, realizado em sala de aula, que se dirigiu simultaneamente para os aspectos da linguagem e da moralidade. Neste sentido, essa pesquisa teve como objetivos trabalhar a linguagem escrita a partir da idéia de autoria, construir junto aos objetivos nela envolvidos mecanismos que os conduzissem a processos de tomada de consciência relativos às questões que envolvem a caracterização e regras da língua escrita, bem como promover a reflexão dos sujeitos sobre dilemas morais construídos a respeito das temáticas roubo e mentira. Com base na adaptaçào do método clínico piagetiano, esse trabalho foi realizado no ano de 1996, em turmas de quarta série, com dois grupos de alunos pertencentes a duas escolas de realidades diversas (uma pública e outra privada). No referido processo interventivo, os alunos, os quais se constituíram numa amostra de 47 crianças e pré-adolescentes entre 9 e 12 anos de idade, passaram a pensar as convençòes lingüísticas e as questões da moralidade a partir da produção, discussão e troca entre os seus próprios textos. Através de observações dos procedimentos das turmas envolvidas no trabalho, da realização de entrevistas individuais e coletivas, bem como da análise dos textos produzidos, tornou-se possível a construção de algumas conclusões, detalhadas ao longo dsesta dissertaçào, as quais decorrem dos aspectos metodológicos utilizados nessa pesquisa
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 1998
• Data da defesa: 07.08.1998

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How to cite

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• ABNT

  CORRÊA, Márcia Amaral. A utilização da produção textual enquanto favorecedora dos processos de tomada de consciência moral e cognitiva vivenciados pelo aluno. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 17 out. 2024.

• APA

  Corrêa, M. A. (1998). A utilização da produção textual enquanto favorecedora dos processos de tomada de consciência moral e cognitiva vivenciados pelo aluno (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Corrêa MA. A utilização da produção textual enquanto favorecedora dos processos de tomada de consciência moral e cognitiva vivenciados pelo aluno. 1998 ;[citado 2024 out. 17 ]

• Vancouver

  Corrêa MA. A utilização da produção textual enquanto favorecedora dos processos de tomada de consciência moral e cognitiva vivenciados pelo aluno. 1998 ;[citado 2024 out. 17 ]

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