Reengenharia da educacao e planejamento institucional (1994)
- Autor:
- Autor USP: PFROMM NETTO, SAMUEL - IP
- Unidade: IP
- Subjects: EDUCAÇÃO; ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: O impacto das novas tecnologias na educação e os avanços das teorias de processamento de informação, pressupõem mudanças na dinâmica das escolas, de modo a atender às exigências de qualidade no processo ensino-aprendizagem. Reengenharia da educação implica em replanejar, rever as estruturas que sustentam as instituições educacionais. Não só as funções e inter-relações entre papéis são visados, mas a criação de um novo contexto que estimule e favoreça a evolução do exercício em si desses papéis pelos autores do campo da educação. É transformar as estruturas para evoluir mentalidades, gerar um potencial de ação mais eficaz e eficiente, em harmonia com as mudanças, exigências e necessidades sociais e tecnológicas. O debate sobre estas questões se faz necessário, principalmente no momento em que as instituições educacionais não cumprem seu papel de desenvolver o potencial intelectual de crianças e jovens.
- Imprenta:
- Source:
- Título: Abstracts
- Conference titles: International School Psychology Colloquium
-
ABNT
PFROMM NETTO, S. Reengenharia da educacao e planejamento institucional. 1994, Anais.. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, 1994. . Acesso em: 23 fev. 2026. -
APA
Pfromm Netto, S. (1994). Reengenharia da educacao e planejamento institucional. In Abstracts. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. -
NLM
Pfromm Netto S. Reengenharia da educacao e planejamento institucional. Abstracts. 1994 ;[citado 2026 fev. 23 ] -
Vancouver
Pfromm Netto S. Reengenharia da educacao e planejamento institucional. Abstracts. 1994 ;[citado 2026 fev. 23 ] - Frankenstein no laboratório mental: a psicologia da violência
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