Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino: questoes teorico-metodologicas (1994)
- Autor:
- Autor USP: PENIN, SONIA TERESINHA DE SOUSA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: EDUCAÇÃO; PRÁTICA DE ENSINO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Anais
- Conference titles: Encontro Nacional de Didatica e Pratica de Ensino
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ABNT
PENIN, Sonia. Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino: questoes teorico-metodologicas. 1994, Anais.. Goiania: Ufg, 1994. . Acesso em: 13 nov. 2025. -
APA
Penin, S. (1994). Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino: questoes teorico-metodologicas. In Anais. Goiania: Ufg. -
NLM
Penin S. Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino: questoes teorico-metodologicas. Anais. 1994 ;[citado 2025 nov. 13 ] -
Vancouver
Penin S. Professora e a construcao do conhecimento sobre o ensino: questoes teorico-metodologicas. Anais. 1994 ;[citado 2025 nov. 13 ] - Conhecimento, educação e promoção da cidadania
- Escola e cotidiano: a obra em construcao; confronto entre condicoes objetivas e representacoes de professores, diretores e pais em quatro escolas publicas de primeiro grau de Sao Paulo
- Articulacao entre a universidade e o ensino de primeiro e segundo graus
- Um conselho para toda a classe
- Autonomia: tarefa de casa de cada escola pública paulista
- Fim da repetência depende de mudança nas escolas. [Depoimento]
- Repetência no 1º ano continua em 40%. [Depoimento a Antonio Gois]
- O papel da universidade no ensino básico
- Quero dar ao aluno uma vivência cultural e social. [Entrevista]
- Uma ajuda sistemática à escola pública. [Depoimento a R.C.G. Castro]
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