Rule formulation as function of referent type and logical operators complexity: rule frequency data (1994)
- Authors:
- Autor USP: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- Unidade: IP
- Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA; PSICOLOGIA; PSICOLOGIA EXPERIMENTAL
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Program & Abstracts
- Conference titles: Meeting of the International Society for Comparative Psychology
-
ABNT
CAPOVILLA, Fernando César; MACEDO, E C; FEITOSA, M D; SEABRA, A G. Rule formulation as function of referent type and logical operators complexity: rule frequency data. Anais.. Sao Paulo: Ip-Usp, 1994. -
APA
Capovilla, F. C., Macedo, E. C., Feitosa, M. D., & Seabra, A. G. (1994). Rule formulation as function of referent type and logical operators complexity: rule frequency data. In Program & Abstracts. Sao Paulo: Ip-Usp. -
NLM
Capovilla FC, Macedo EC, Feitosa MD, Seabra AG. Rule formulation as function of referent type and logical operators complexity: rule frequency data. Program & Abstracts. 1994 ; -
Vancouver
Capovilla FC, Macedo EC, Feitosa MD, Seabra AG. Rule formulation as function of referent type and logical operators complexity: rule frequency data. Program & Abstracts. 1994 ; - Leitura recombinativa generalizada em dislexia: ensino via computador
- Imagovox: porta-voz eletronico multilingue para pacientes neurologicos
- Bliss-comp: bliss computadorizado com som digitalizado
- Validações preliminares das adaptações computadorizadas, para paralisados cerebrais, do reversal test, do teste de prontidão para leitura, e do teste de maturidade para leitura
- Resolução de problemas: efeito do grau de dificuldade de edução das regras no período de formação do leraning set e de um problema insolúvel
- Sistemas computadorizados para comunicação e aprendizagem pelo paralisado cerebral: sua engenharia e indicações clínicas
- Sistemas especialistas de multimídia em educação especial
- Análise computadorizada do desempenho de leitura em voz alta de crianças de primeira a terceira séries como função de características psicolinguísticas dos itens
- Desempenho em provas de manipulação silábica e fonêmica de crianças entre 4 e 8 anos
- Sistema de multimídia para ensino de símbolos Bliss a paralisado cerebral: explorando processos de aprendizagem direta e emergente I
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas