Conceito de cotidiano: instrumento metodologico ou um modismo? (1991)
- Author:
- USP affiliated author: TEIXEIRA, MARIA CECILIA SANCHEZ - FE
- School: FE
- Subjects: SOCIOLOGIA; SOCIOLOGIA DO COTIDIANO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Contexto e Educacao
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.6 , n.22, p.9-13, abr./jun. 1991
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ABNT
TEIXEIRA, M C S. Conceito de cotidiano: instrumento metodologico ou um modismo? Contexto e Educacao, Ijui, v. 6 , n. abr./ju 1991, p. 9-13, 1991. -
APA
Teixeira, M. C. S. (1991). Conceito de cotidiano: instrumento metodologico ou um modismo? Contexto e Educacao, 6 ( abr./ju 1991), 9-13. -
NLM
Teixeira MCS. Conceito de cotidiano: instrumento metodologico ou um modismo? Contexto e Educacao. 1991 ;6 ( abr./ju 1991): 9-13. -
Vancouver
Teixeira MCS. Conceito de cotidiano: instrumento metodologico ou um modismo? Contexto e Educacao. 1991 ;6 ( abr./ju 1991): 9-13. - A pesquisa nos jardins do imaginário. [Depoimento a A. T. Barros]
- O imaginário como dinamismo organizador e a educação como prática simbólica
- A contribuição da cultura análise de grupos para o estudo das culturas escolares
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- Os mitos educam. Educam pela sua mensagem... [Prefácio]
- Entre o real e o imaginário: processos simbólicos e corporeidade
- Gestão da escola como prática simbólico-educativa: sentido e poder
- A supervisão de ensino como prática simbólico-educativa: mitos e ritos
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