Visão teórica de currículo: definições, abordagem histórica e modelos específicos em educação física (1989)
- Authors:
- USP affiliated authors: MEDALHA, JOSE - EEFE ; ARANTES, ANA CRISTINA - EEFE
- Unidade: EEFE
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); CURRÍCULO DE ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título: Revista Paulista de Educação Física
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 3 , n. 5 , p. 45-50, jul./dez. 1989
-
ABNT
MEDALHA, José e ARANTES, Ana Cristina. Visão teórica de currículo: definições, abordagem histórica e modelos específicos em educação física. Revista Paulista de Educação Física, v. 3 , n. 5 , p. 45-50, 1989Tradução . . Acesso em: 13 fev. 2026. -
APA
Medalha, J., & Arantes, A. C. (1989). Visão teórica de currículo: definições, abordagem histórica e modelos específicos em educação física. Revista Paulista de Educação Física, 3 ( 5 ), 45-50. -
NLM
Medalha J, Arantes AC. Visão teórica de currículo: definições, abordagem histórica e modelos específicos em educação física. Revista Paulista de Educação Física. 1989 ; 3 ( 5 ): 45-50.[citado 2026 fev. 13 ] -
Vancouver
Medalha J, Arantes AC. Visão teórica de currículo: definições, abordagem histórica e modelos específicos em educação física. Revista Paulista de Educação Física. 1989 ; 3 ( 5 ): 45-50.[citado 2026 fev. 13 ] - Situação dos especialistas em educação física infantil na capacitação profissional dos estudantes de habilitação específica de segundo grau para o magistério nas escolas publicas em São Paulo
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