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Contribuicao do ensino de geografia para a construcao da autonomia e do conhecimento na escola de primeiro e segundo graus (1997)

  • Authors:
  • Autor USP: MENDONÇA, SANDRA - FFLCH
  • Unidade: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLG
  • Subjects: GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO); GEOGRAFIA HUMANA
  • Language: Português
  • Abstract: O presente estudo procura conhecer o discurso critico na pratica pedagogica dos professores de geografia, em colegios de aplicacao ligados as instituicoes federais de ensino superior. A geografia tem passado por um movimento de renovacao e discussao intensa sobre seu objeto e objetivo de trabalho, e como viabilizar estas preocupacoes na pratica efetiva da sala de aula. Considerando a instituicao escolar como um espaco permanentemente instituinte, procurou-se verificar em que medida professores com condicoes melhores de trabalho podem contribuir para a producao e exercicio de uma pratica pedagogica critica, transformando a sala de aula em um ambiente de dialogo, rico em contradicoes, e por isso mesmo propicio ao debate. O texto que se desenvolve nas paginas seguintes procura mostrar os professores como estimuladores e construtores de conhecimento e de autonomia. A recuperacao do papel de intelectual comprometido com o saber e o saber fazer aparece atraves de suas falas e de algumas aulas assistidas. Fundamentalmente procurou-se olhar o trabalho dos professores de maneira mais positiva, mais otimista, considerando a atividade que praticam como pratica social comprometida com a formacao de cidadaos criticos, comprometidos com sua realidade
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 30.04.1997

  • How to cite
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    • ABNT

      MENDONCA, Sandra; VESENTINI, José William. Contribuicao do ensino de geografia para a construcao da autonomia e do conhecimento na escola de primeiro e segundo graus. 1997.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997.
    • APA

      Mendonca, S., & Vesentini, J. W. (1997). Contribuicao do ensino de geografia para a construcao da autonomia e do conhecimento na escola de primeiro e segundo graus. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Mendonca S, Vesentini JW. Contribuicao do ensino de geografia para a construcao da autonomia e do conhecimento na escola de primeiro e segundo graus. 1997 ;
    • Vancouver

      Mendonca S, Vesentini JW. Contribuicao do ensino de geografia para a construcao da autonomia e do conhecimento na escola de primeiro e segundo graus. 1997 ;

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