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Sugestões para um curso intuitivo de teoria das estruturas (1996)

  • Authors:
  • Autor USP: SCHWARK, MARTIN PAUL - EP
  • Unidade: EP
  • Sigla do Departamento: PEF
  • Assunto: ENGENHARIA CIVIL
  • Language: Português
  • Abstract: O cérebro do ser humano é dividido em dois hemisférios com funções distintas. No lado esquerdo, processam-se os raciocínios lógicos, unívocos e analíticos, enquanto que no direito, administram-se os pensamentos intuitivos e sintéticos. Por motivos culturais, o ensino de engenharia enfoca predominantemente o desenvolvimento das habilidades do hemisfério esquerdo do cérebro. No entanto, o engenheiro necessita de desenvolvimento equilibrado das duas metades para o exercício de sua profissão. Após algumas considerações gerais a respeito do tema, são apresentadas sugestões para abordagens intuitivas de assuntos relacionados com a engenharia de estruturas. Uma das sugestões propostas foi totalmente detalhada e aplicada como experiência didática a uma turma de alunos voluntários. Os resultados extremamente positivos desta experiência comprovam a atualidade e aplicabilidade do exposto neste trabalho, e sugerem que os métodos tradicionais de ensino de teoria de estruturas sejam repensados, para otimização do rendimento do processo de ensino e aprendizagem e para adaptação da forma de ensino ao perfil atual dos alunos de engenharia.
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 11.07.1996

  • How to cite
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    • ABNT

      SCHWARK, Martin Paul; MAZZILLI, Carlos Eduardo Nigro. Sugestões para um curso intuitivo de teoria das estruturas. 1996.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1996.
    • APA

      Schwark, M. P., & Mazzilli, C. E. N. (1996). Sugestões para um curso intuitivo de teoria das estruturas. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Schwark MP, Mazzilli CEN. Sugestões para um curso intuitivo de teoria das estruturas. 1996 ;
    • Vancouver

      Schwark MP, Mazzilli CEN. Sugestões para um curso intuitivo de teoria das estruturas. 1996 ;

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