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Interação regra-contingência: efeitos da história passada no seguimento de instruções sob diferentes esquemas de reforçamento (1995)

  • Authors:
  • Autor USP: ASSIS, FATIMA REGINA PIRES DE - IP
  • Unidade: IP
  • Sigla do Departamento: PSE
  • Subjects: REFORÇO; PSICOLOGIA EXPERIMENTAL; JOGOS
  • Language: Português
  • Abstract: Descreve uma investigacao de efeitos de diferentes tipos de instrucao sobre o desempenho atual e futuro de criancas, numa situacao de solucao de problema. A situacao experimental permitiu o controle da historia passada com ou sem alteracoes nas instrucoes e/ou nos esquemas de reforcamento. Os ss sao 93 criancas entre 6 e 8 anos, de uma escola particular, que sao expostas a 2 jogos de videogame, construidos para esse fim. Os ss devem alcancar naves espaciais ou salvar princesas. A estrutura dos jogos e identica, variando o enredo. Os ss respondem, acionando uma barra, de acordo com um dos esquemas de reforcamento drl ou drh. No video, um boneco apresenta 3 possibilidades de instrucoes: minimas - descrevem o funcionamento do equipamento; coerentes - descrevem o esquema de reforcamento em vigor e incoerentes - descrevem o esquema de reforcamento alternativo. Ha 3 barreiras a serem removidas para que o objetivo do jogo seja atingido. Os resultados mostram que o desempenho em drh e mais controlado pelas contingencias e em drl pelas instrucoes, mesmo quando inadequadas. O desempenho em drh mostrou-se mais sensivel seja a mudancas na cor da tela ou no esquema de reforcamento ou nas instrucoes. Os resultados sao discutidos em termos de controle por regras, controle por contingencias e das interacoes entre os efeitos do esquema de reforcamento e o controle instrucional
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 23.10.1995

  • How to cite
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    • ABNT

      ASSIS, Fatima Regina Pires de; MATOS, Maria Amelia. Interação regra-contingência: efeitos da história passada no seguimento de instruções sob diferentes esquemas de reforçamento. 1995.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995.
    • APA

      Assis, F. R. P. de, & Matos, M. A. (1995). Interação regra-contingência: efeitos da história passada no seguimento de instruções sob diferentes esquemas de reforçamento. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Assis FRP de, Matos MA. Interação regra-contingência: efeitos da história passada no seguimento de instruções sob diferentes esquemas de reforçamento. 1995 ;
    • Vancouver

      Assis FRP de, Matos MA. Interação regra-contingência: efeitos da história passada no seguimento de instruções sob diferentes esquemas de reforçamento. 1995 ;


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