Realidade e perspectivas das escolas de administração do Brasil: um enfoque estratégico (1995)
- Authors:
- Autor USP: BOUZA, GRAZIELLA MARIA COMINI - FEA
- Unidade: FEA
- Sigla do Departamento: EAD
- Subjects: EDUCAÇÃO; ENSINO SUPERIOR
- Language: Português
- Abstract: O objetivo do trabalho é o de avaliar de que forma as escolas de administração brasileiras estão se adaptando as mudanças no ambiente em que atuam, tanto no âmbito educacional como no âmbito organizacional
- Imprenta:
- Data da defesa: 22.03.1995
-
ABNT
COMINI, Graziella Maria. Realidade e perspectivas das escolas de administração do Brasil: um enfoque estratégico. 1995. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Comini, G. M. (1995). Realidade e perspectivas das escolas de administração do Brasil: um enfoque estratégico (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Comini GM. Realidade e perspectivas das escolas de administração do Brasil: um enfoque estratégico. 1995 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Comini GM. Realidade e perspectivas das escolas de administração do Brasil: um enfoque estratégico. 1995 ;[citado 2024 abr. 24 ] - The contribution of professional experience on post graduation programs aiming at developing competences
- A necessidade de combater o alto déficit socioambiental e as desigualdades sociais ... [Prefácio]
- Empreendedorismo social e negócios sociais: um estudo bibliométrico da publicação nacional e internacional
- Negócios sociais e inovação social: um retrato de experiências brasileiras
- Competências coletivas: resultados teórico-práticos acerca de sua configuração em empresas brasileiras
- Aprendizagem em negócios sociais: um levantamento sob a perspectiva do público interno
- Negócios sociais: a percepção, a consciência e o grau de interesse pelo tema para os alunos de graduação em Administração
- Vamos precisar de todo o mundo. [Depoimento]
- Cresce o número de jovens que rejeitam as formas tradicionais de emprego. [Depoimento]
- Utilização participativa de standards de meta-avaliação e desenvolvimento de empowerment avaliativo organizacional: possibilidades e limitações
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
