Análise qualitativa da implantação do construtivismo na rede pública municipal de São Paulo (1993)
- Authors:
- Autor USP: MARX, ROSEANA BARONE - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: LINGUAGEM (PSICOLOGIA); DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; APRENDIZAGEM; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Abstract: Analisa a implantação do construtivismo pelas escolas da rede publica municipal de São Paulo, através da análise qualitativa da intervenção de 88 professores alfabetizadores comprometidos com a proposta construtivista que atuam nas primeiras series. Traça um panorama das inúmeras tentativas feitas com o intuito de erradicar o analfabetismo no Brasil, destacando o papel de Emilia Ferreira que na década de 70, propõe uma revolução conceitual com o construtivismo. Elabora um questionário composto de perguntas abertas e fechadas, pertinentes ou não a proposta construtivista de alfabetização, a fim de verificar a maneira de atuação dos ss. Conclui que os professores da rede publica municipal de São Paulo que se comprometeram com o construtivismo caminham para uma pratica coerente, estando muito mais voltados para suas vocações do que com qualquer outro objeto de questionamento. Destaca que essa proposta de mudança especifica no método de alfabetização deve ser acompanhada da mudança quanto a compreensão do conceito de educação
- Imprenta:
- Data da defesa: 27.04.1993
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ABNT
MARX, Roseana Barone. Análise qualitativa da implantação do construtivismo na rede pública municipal de São Paulo. 1993. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993. . Acesso em: 28 fev. 2026. -
APA
Marx, R. B. (1993). Análise qualitativa da implantação do construtivismo na rede pública municipal de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Marx RB. Análise qualitativa da implantação do construtivismo na rede pública municipal de São Paulo. 1993 ;[citado 2026 fev. 28 ] -
Vancouver
Marx RB. Análise qualitativa da implantação do construtivismo na rede pública municipal de São Paulo. 1993 ;[citado 2026 fev. 28 ]
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