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Leitura e a escrita da narrativa ficcional na quinta série (1993)

  • Authors:
  • Autor USP: LOPES, HARRY VIEIRA - FE
  • Unidade: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Subjects: EDUCAÇÃO; LEITURA; ESCRITA
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho descreve a acao didatico-pedagogica realizada numa quinta serie, que procurou demonstrar a importancia crucial da leitura na aquisicao da escrita pelos alunos. Para se conseguir progresso na estruturacao e organizacao escrita de textos narrativos ficcionais (tomados como ponto de partida para a aprendizagem, uma vez que os mesmos ja sao integrantes da oralidade), foi necessario, antes, investir nas estrategias de leitura dos alunos. Priorizaram-se as atividades de linguagem, em detrimento das metalinguisticas, sob uma perspectiva que levou em conta os pressupostos construtivistas e socio-interacionais, dando-se destaque ao fato de que os individuos sao ativos na construcao do conhecimento. Ao mesmo tempo, enfatizou-se o papel da escola como agencia proeminente dessa construcao, na democratizacao do acesso ao saber formal. O apoio teorico foi inicialmentebuscado na fundamentacao da proposta curricular para o ensino da lingua portuguesa-primeiro grau, da coordenadoria de estudos e normas pedagogicas (cenp)/secretaria da educacao do estado de sao paulo, tendo sido aprofundado atraves das contribuicoes da psicologia cognitiva e da linguistica
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 13.05.1993

  • How to cite
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    • ABNT

      LOPES, Harry Vieira; MAROTE, João Teodoro D'Olim. Leitura e a escrita da narrativa ficcional na quinta série. 1993.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1993.
    • APA

      Lopes, H. V., & Marote, J. T. D. 'O. (1993). Leitura e a escrita da narrativa ficcional na quinta série. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Lopes HV, Marote JTD'O. Leitura e a escrita da narrativa ficcional na quinta série. 1993 ;
    • Vancouver

      Lopes HV, Marote JTD'O. Leitura e a escrita da narrativa ficcional na quinta série. 1993 ;

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